人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质示范课课件ppt

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1.能区分物质的变化是物理变化还是化学变化
3.初步学习观察、记录、分析实验现象
2.能初步区分物理性质和化学性质
我们周围的物质处在不断地变化过程中。潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，水蒸气可以变成天空的白云，白云又可以变成雨滴重新降落到地面。那么，在这些变化过程中，有新物质生成吗？
轻轨电车 轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具。当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温。接触点常用的原料是石墨，请你推测石墨具有哪些性质？
物质变化后没有新物质生成
物质变化后有新物质生成
一、化学变化和物理变化
边观察边记录
实验1-1：水的沸腾 (1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台 上,如图所示。 (2)在试管底部小心加热至水沸腾。 (3)把一个洁净的表面皿移近试管口， 观察现象。
实验1-2：胆矾的研碎 (1)取少量胆矾放在研钵中。 (2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。
实验1-3：胆矾与氢氧化钠反应(1)将少量胆矾和研碎的胆矾分别放入两只试管中。(2)向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液。(3)向其中分别滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。
实验1-4：石灰石与盐酸反应(1)将少量的颗粒状石灰石（或大理石）放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。(2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。
实验现象的记录
有水蒸气放出遇冷变液体
有气泡放出，石灰水变浑浊
物理变化和化学变化的比较
化学变化的同时一定伴随有物理变化，物理变化中不一定同时伴随化学变化
判断下列变化的类型
为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？
化学变化中伴随发生的一些现象
二、物理性质和化学性质
1.物理性质：不需要发生 就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。2.化学性质：通过 表现出来的性质。如：可燃性、受热易分解等。温馨提示：一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。
【典例1】节日里的下列景象伴随有化学变化的是( )A.五光十色的烟火礼花 B.不断闪烁的霓虹灯C.变化无穷的音乐喷泉 D.满屋飘香的茅台酒
知识点一、物理变化与化学变化的判断
【典例2】下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 ( )
知识点二、物理性质与化学性质的判断
A.碳氢化合物作为“潮流”火炬的燃料
B．用钢材铸造“中国馆”
D．用大理石做 建筑材料
1.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ）A.产生红光 B.放出大量的热C.生成无色气体二氧化碳 D.木炭消失2.下列变化属于物理变化的是（ ）A.火药爆炸 B.煤的燃烧C.矿石粉碎 D.牛奶变质
3.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是( )A.樟脑球在衣柜中渐渐消失 B.吃进的食物一段时间后被消化C.给电熨斗通电产生热能 D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体
4.下列俗语与物质的化学性质无关的是( )A.火上烧油 B.百炼成钢 C.玉不琢、不成器 D.死灰复燃
5.将A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化填入下列空格内。（1）硫是淡黄色固体_____　　　　　（2）将少量硫粉放入燃烧匙中,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，硫粉熔化____（3）继续加热，硫在空气中燃烧____（4）硫能燃烧___