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2020-2021学年课题1 分子和原子教课ppt课件
展开1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的微粒。2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味,你知道这其中蕴含的化学知识吗?
思考:上图中的数据说明了什么问题?
水为什么会减少,水到哪里去了?
一、物质由微观粒子构成
在静置的水中,为什么品红扩散后,液体整体呈红色呢?
思考:以上三幅图说明了什么?
[总结]这三幅图说明物质是由微小的粒子构成的。
[总结]这两幅图说明了分子和原子是真实存在的,从而也证实了科学家的设想。
现在我们已经知道了分子是真实存在的,那么它有哪些性质呢?
思考:以上两幅图说明什么?
向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。 1.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色有什么变化。2.另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯,(如图)。观察几分钟,有什么现象发生?你能解释这一现象吗?
结论:分子在不停地运动
现象:1.溶液逐渐变红2.A烧杯中溶液逐渐变红;B烧杯中溶液不变色。原因是氨水中的氨分子不断运动到达A烧杯中。
结论:分子之间是有间隔的。
取两支注射器,分别吸入5mL的空气和水,用手指堵住针筒小孔,将栓塞慢慢推入,观察体积变化情况。
现象:空气容易压缩,体积减少较大,水不容易压缩,体积减少较小。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
一般情况:分子间隔变大
1.分子的体积和质量都很小
充足了气的篮球时间长了会变瘪
几滴蓝墨水使整杯水变蓝了
湿衣服在阳光下干得快一些
请用分子的观点解释
(5)小强将一块方糖放到杯子里的水中,溶解后他发现杯子内的液面下降了,他认为是同位的小明偷喝了。小明碰都没碰过他的杯子,怎么会偷喝呢?你能帮小明解释吗?
1.每个水分子是由 和_____________构成, 每个氢气分子是由 构成, 每个氧气分子是由 构成。 2.对比它们的化学性质,氢气具有_________,氧气能_________,水与它们的化学性质 (填“相同”或“不同”),可见当分子不同时其化学性质也不同。所以说分子是保持物质 的最小粒子。
1.分子只能保持物质的化学性质,不能保持物质的物理性质。2.“最小”不是指体积和质量上的最小,而是指保持物质化学性质的最小微粒。
水通电分解产生气体,水的蒸发也产生气体,它们的变化类型是否相同?
不相同水通电分解产生气体,有新物质生成,属于化学变化;水的蒸发只是水的状态发生了变化,无新物质生成,属于物理变化
水受热蒸发的微观过程
水蒸发属于 变化
水电解属于 变化
试从分子的角度解释这两种变化
对于由分子构成的物质来说,当发生物理变化时分子本身 (填“改变”或“不变”),当发生化学变化时分子本身_____(填“改变”或“不变”)。
1.化学变化的实质是: 分子 。
2.水通电分解的过程中不能再分的粒子是 和 ,所以说原子是 中最小的粒子。
如:C + O2 CO2的变化中,最小的微粒是 和 。
分子与原子的区别和联系
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
化学变化中的最小粒子
化学变化中分子可以再分,而原子不能再分
分子可以分裂为原子,原子可以相互结合形成分子
保持物质化学性质的最小粒子
氧化汞受热分解的微观过程:
2.氧气是由 构成的,其化学式为 ,金属汞是由 构成的,汞的化学式为 。
1.氧化汞分子分解为 和 ,每两个氧原子结合成 ,许多的氧气分子聚集成氧气,许多 聚集成金属汞。
【典例1】下列关于分子的叙述中,正确的是( )A.一切物质都是由分子构成的B.分子是化学变化中的最小粒子C.分子是不能再分的一种粒子D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
【典例2】下列有关原子的说法中,错误的是( )A.原子的质量和体积都很小 B.原子在不停地运动着 C.原子可以构成物质 D.原子很小,不可再分
1.下列微粒中保持水的化学性质的最小微粒是( ) A. B. C. D.
2.氢气和氯气的反应变化中最小的微粒是( )
A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢分子 D.氢原子、氯原子
3.下列有关原子或分子的说法中错误的是( ) A.分子在不断运动B.分子间没有间隙C.原子可以相互结合形成分子D.原子是化学变化中的最小粒子
4.用分子的知识解释下列现象,正确的是( )A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子不断运动B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧,说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动
5.下列物质中属于混合物的是( )
6.请你分析氢气和氯气的反应中,分子、原子的变化情况。
该变化中分子的种类 (填“改变”或“不变”),原子的种类 (填“改变”或“不变”),原子的数目 (填“改变”或“不变”)。
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