小学科学人教鄂教版 (2017)三年级下册19 测试与改进导学案

测试与改进

【学习目标】

科学知识：

1．观察描述动力小车的动力特点。

2．测量动力小车的运动距离与时间。

3．根据小车的不足之处提出改进建议并加以改进。

科学探究：

1．运用分析、比较等方法发现小车运动过程中的不足之处，并加以改进。

2．提高创新实践能力，及运用语言与他人交流和沟通能力。

科学态度：

能够进行小组合作探究，尝试多种改进方法。

科学、技术、社会与环境：

了解并意识到人类对于产品不断改进以适应自身需求。

【学习重点】

1．能够识别和控制影响小车运动快慢的变量，并能就可变因素对改变、影响实验结果作出初步解释。

2．能够对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。

3．能够与他人合作分享，能够向别人介绍、展示制作的动力小车。

【学习难点】

1．能够识别和控制影响小车运动快慢的变量，并能就可变因素对改变、影响实验结果作出初步解释。

2．知道技术与工程的基本流程，初步体会科学、技术、工程和数学之间的联系。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．橡皮筋动力装置小车是用橡皮筋作为动力的，比较_________。

2．小车如果_______不足，是无法动起来的。

（二）问题银行存折

二、搜集资料与思考探究

（一）活动设计

设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。

1．动力小车测试表。

2．把我们制作的动力小车的不足之处和改进方法记录下来。

（二）理解与应用。

1．下图展示的是小明自己动手制作的动力小车，说一说它的特点。

2．说一说橡皮筋动力小车和气球动力小车的优点和可能出现的不足之处。

3．针对下列动力小车的不足之处，思考如何改进？

（1）橡皮筋动力小车动力不足的改进方法是__________________________；

（2）气球动力小车如果是气球吹不起来的改进方法是__________________________；

（3）气球动力小车动力不足的改进方法是__________________________；

（4）橡皮筋和气球两种动力小车如果出现行驶不平稳的现象，改进方法是？

【学习小结】

通过运用分析、比较等方法发现小车运动过程中的不足之处，并加以改进。了解并意识到人类对于产品不断改进以适应自身需求。

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．气球动力小车的优点是节能环保且简单易制作。（    ）

2．对于气球动力小车，在车身大小不变的情况下，我们可以把气球吹大或吹小来调节小车的动力大小。（    ）

二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

下图中的动力装置是（    ）

A．橡皮筋

B．电动马达

C．电动螺旋桨

D．风帆的风力