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数学一年级下册7. 找规律教学演示课件ppt
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1.通过观察、试验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2.培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。3.培养探索数学问题的兴趣,以及发现和欣赏数学规律的意识。
【重点】 理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。
【难点】 能够表达发现的规律,并会用规律解决 一些简单的问题。
下面的蝴蝶结有几种颜色?他们是怎么摆放的呢?你发现了什么?
同学们正在举办联欢会。
图中的人和物都是按一定规律排列的。
图案的排列有什么规律?你发现了什么?
2 3 2 3 2 3
也可以直接观察数字的排列规律。
1 3 1 3
想一想,如果再往后画一组,应该是怎样的呢?
1.按自己喜欢的规律涂色。
教材第86页做一做第1题
3.接着画一画,填一填。
教材第86页做一做第2题
先找规律,再按规律图上颜色。
第1行和第3行的规律相同。
教材第89页“练习二十”第10题
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