小学数学人教版二年级上册6 表内乘法（二）综合与测试第2课时教学设计

第6单元  表内乘法（二）

第2课时  练习课

【教学内容】：课本第73～74页

【教学目标】：

1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。

2、流利地背出1—7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。

【教学重难点】：

重点：提高学生1—7的乘法的计算技能。

难点：进一步巩固7的乘法口诀计算。

【教学准备】：口算卡及实物投影。

【教学过程】：

一、创设情景，引入新课。

出示口算卡，开火车计算。

7×5=          7×3=            7×6=             6×4=

5×2=          7×2=            7×4=             7×7=

6×3=          6×5=            7×1=             7×0=

【设计意图】：   让学生明白练习的目标。

二、合作探索

1、完成第5、7、8、12题，以多种方式巩固乘法口诀的练习，变换多种方式，提高学生记忆看见的兴趣，同时从不同的角度理解口诀、记忆口诀，熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系，为后面的解决问题打好基础。

2、完成口诀。

二七（     ）       三七（      ）         六七（     ）

四七（     ）        （     ）七三十五       （    ）七四十九

3、第5、7、9题都是用7的乘法口诀解决实际问题的练习。除9题，每道题目都是以情景引出问题，让学生解答。第9题是让学生自己分析情景提出问题。让学生体会学习乘法的用处，培养用乘法解决问题的意识。让学生自己寻找条件与问题，提高分析问题、解决问题的能力。

4、看谁算得快。

7×2=         5×7=             6×7=          7×5=

4×7=         7×7=             7×4=          6×4=

7×3=         2×7=             6×6=          5×6=

6×5=         7×6=             3×7=          5×5=

5、接龙背口诀。1—7的乘法口诀。

【设计意图】：  让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题，进一步培养学生解决问题的能力。

三、课堂总结：

通过今天的学习，我们又学会了什么？学生自己回答。

四、随堂练习。

【教学反思】：