人教部编版八年级上册第五单元单元综合与测试精练

这是一份人教部编版八年级上册第五单元单元综合与测试精练，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上册第五单元综合测试卷(时间:90 分钟 满分:100 分)一、积累与运用(22 分)下列加点字的注音有误的一项是( )(2 分) A.隧．道(suí)题跋．(bá)弧．形(hú)络绎．不绝(yì)B.喧嚣．(xiāo)田畴．(chóu)匀称．(chèng)舳．舻相接(zhú)C.纤．弱(qiàn)汴．京(biàn)镂．空(lòu)摩肩接踵．(zhǒng)D.罅．隙(xià)枢．纽(shū)轩榭．(xiè)长途跋涉．(shè)选词填空。(3 分)(1) 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的     ,讲究花草树木的 ,讲究近景远景的层次。(配合              结合              衬托              映衬)(2) 赵州桥 在洨河上,是世界著名的古代石拱桥。(横跨 雄跨 跨越)下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )(2 分)A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天．衣．无．缝．,获得冠军。B.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗．耳．恭．听．,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C.几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,长年漂泊在外的愁绪荡．然．无．存．了。D.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜．孜．不．倦．,钱锺书先生评价她:最贤的妻,最才的女。4.下列句子中,有语病的一项是(              )(3 分)通过参加全民阅读活动,使大家的视野拓宽了,素质提高了。“毒疫苗事件”再一次刺痛了国人的神经,相关部门应采取切实有效的措施,防止此类事件再次发生。“供给侧改革”为经济的可持续发展提供了有力保障。熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。根据要求,将下面的对话补充完整。(5 分)
顺顺同学有一套“科学家随笔丛书”。他向你介绍说:“这套书可有意思了,单是书名就很特别。你看,建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动,却有韵律之美。”你接过其他三本看了看封面,跟着说:“(1)                                                 。”顺顺又说:“文学家里我最喜欢鲁迅先生了,我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集, 你觉得取个什么名字好?”你说:“集子就叫《(2)             》吧,因为(2)                         。”顺顺信服地点点头。(1) 从下面三本书中任．选．一．本．,仿照顺顺的说法,表达你对书名的看法。(2 分)书名:《穿过地平线》 作者:地质学家李四光书名:《看风云舒卷》 作者:气象学家竺可桢书名:《彼此的抵达》 作者:桥梁专家茅以昇(2) 在横线上填写自．拟．的集子名称,并说明理由。(3 分)在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料,完成任务。(7 分)材料一 战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城里的风筝作坊已有 30 多家,商贾云集,生意兴隆。①1988 年,世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006 年,潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文 化遗产名录。风筝成为潍坊的城市名片和文化象征。 材料二 潍坊风筝的制作工艺非常精湛:先用竹精巧地扎成骨架,再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上,然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后,具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性,又有造型、绘画方面的艺术性。材料三 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作,下面是其中两幅。
 (1) 为使解说词句式协调,请你改写“材料一”画线句中的一句,使它与另一句句式一致。(1分)  (2) 请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过 20 字。(3 分)  (3) 请选择“材料三”中的一幅画,描述画面内容。要求:至少使用动作、神态和心理描写中的两种,不超过 100 字。(3 分)  二、阅读理解(38 分)(一)阅读下面的文字,完成第 7~11 题。(15 分)【甲】永定河上的卢沟桥,修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米,由 11 个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米,桥面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。早在 13 世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里, 十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们 “共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。(选自《中国石拱桥》)
【乙】我们遵照前人的经验,卧床假寐,静待五更。当表针一指到四点的时候,我们就赶忙起床。走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时,接近满圆的晓月转到了西天,正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月,看得出这时的月与桥的距离是最近的;晓月的亮度比初升和正处中天时,都大得多。 这时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光,不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字,也依稀地辨认出了在桥西碑亭上乾隆书写的《察永定河》诗。桥下的永定河,因为大旱缺水,我们虽然没能见到波涛浩渺、滟滟随波千万里的壮丽场景;但汩汩有声的淙淙细流,在晓月映照下,也呈现出波光粼粼的景色。这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,直至每个玉石栏、柱、栏板,以及 485 个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可·波罗的描述:“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。”(选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》)对下列句子中加点词语的作用分析正确的一项是( )(2 分)①桥宽约．8 米 ②这座桥极．少．出事①表示估计 ②表示程度①表示限制 ②表示程度①表示程度 ②表示限制①表示限制 ②表示估计【甲】文中画横线的句子运用了 的说明方法。(2 分)【甲】文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的 ,又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式的优美;【乙】文记叙了夜宿卢沟桥                             的经过,向人们展示了世界上卢沟桥的美。(4 分)【甲】【乙】两文都引用了马可·波罗评价卢沟桥的话,但写作目的不同,【甲】文的目的在于说明卢沟桥               的特点,而【乙】文的目的在于表达作者对卢沟桥的               之情。(4 分)根据【乙】文中画横线句子的内容,概括“卢沟晓月”的特点。(3 分)
  (二)阅读下面的文字,完成第 12~14 题。(9 分)说 园 陈从周 我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,自来学者从各方面进行分析研究,各抒高见。如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈,姑名《说园》。园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。何谓静观?就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来,小园应以静观为主,动观为辅;庭院专主静观。大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师园”,后者则苏州“拙政园”差可拟之。人们进入网师园,宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣;至于拙政园径缘池转,廊引人随, 与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之,范山模水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,且要具有画意。窗外花树一角,即折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。树木品种又多有特色,如苏州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年可茂然成林。它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜,景因园异”,那真是不容易。同中求不同,不同中求同,我国园林是各具
风格的。古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪月,光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性,花木重姿态,音乐重旋律,书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐看耐听,经得起细细的推敲,蕴藉有余味。在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。(有删改)下面的内容,不能直接体现“静中生趣”的一项是(   )(3 分) A.绕池一周,有时走走,有时可驻足。B.止步槛前,细数清水中游动的鱼儿。C.坐在亭中,迎着清风等待欣赏月色。D.透过轩窗,注视墙上花影随风摇曳。下面对选文的理解和分析,正确的一项是( )(3 分)作者从我国造园发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。用拙政园和瘦西湖的例子做对比,说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要与大自然完全一致。D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。14.文中说中国园林是“一个综合艺术品”,其艺术性具体体现在哪些方面?(3 分)     (三)阅读下面的文字,完成第 15~18 题。(14 分)狼蛛的猎食 ①我在实验室的泥盆里,养了好几只狼蛛。从它们那里,我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里,脑袋探出洞口,玻璃般的眼睛向四周张望,腿缩在一起,做着准备跳跃的姿势,它就这样在阳光下静静地守候着, 一两个小时,不知不觉就过去了。
②如果它看到一只可作猎物的昆虫从旁边经过,它就会像箭一般地跳出来,狠狠地用它的毒牙打猎物的头部,然后露出满意又快乐的神情,那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其他许多昆虫还没有明白过来是怎么回事,就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里,也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。③如果猎物离它不太远,它纵身一跃就可以扑到,很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方,它就会放弃,决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个 A               (贪心大,老不满足)的家伙,不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性,也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备,它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子,一定不会这样 B               (长久地坚持下去),肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信,猎物今天不来,明天一定会来;明天不来,将来也总有一天会来。在这块土地上,蝗虫、蜻蜓之类多得很,并且它们又总是那么不谨慎,总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到,它就立刻蹿上去捉住猎物,将其杀死;或是当场吃掉,或者拖回去以后吃。④虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”,但它的确不大会受到饥饿的威胁,因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛,有时候我会连续一个星期忘了喂食,但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后,它们并不见得憔悴,只是变得极其贪婪,就像狼一样。⑤在狼蛛还年幼的时候,它还没有一个藏身的洞,不能躲在洞里“守洞待虫”,不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体,像别的大狼蛛一样,就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着,这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物,就冲过去蛮横地把它赶出巢,然后紧追不舍,那亡命者正预备起飞逃走,可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。⑥我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上,可是只要狼蛛猛然一跃,就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。
⑦但是这只是狼蛛小时候的故事,因为它们身体比较轻巧,行动不受任何限制,可以随心所欲。以后它们要带着卵跑,不能任意地东跳西蹿了。所以它就先替自己挖个洞,整天在洞口守候着,这便是成年狼蛛的猎食方式。(节选自法布尔《昆虫记》)请在选文第③段 A、B 两处填上合适的成语。(2 分)指出①⑤⑥段中画横线的句子使用的说明方法,并说明其作用。(6 分)  第⑦段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉?为什么?(4 分)  第④段中说狼蛛“就像狼一样”,这是指它的哪个特点说的?(2 分)  三、写作(40 分)以《××的自述》为题,写一篇简单的说明文。要求:(1)选自己熟悉的事物来写;(2)阅读有关资料,详细了解事物的特征;(3)恰当运用说明方法,说明要通俗易懂。      答案与解析一、积累与运用 1.D 解析 A 项,“隧”应读“suì”;B 项,“称”应读“chèn”;C 项,“纤”应读“xiān”。 2.(1)配合 映衬 (2)横跨 3.B 解析 B 项,“洗耳恭听”意思是“专心地听(请人说话时说的客气话)”,用在此处不当。 4.A 解析 A 项,缺少主语,可删去“通过”或“使”。
5.(1)示例 桥梁专家茅以昇先生的集子叫《彼此的抵达》,书名也很好,不仅表现出了桥梁的作用, 还令人想到人与人之间的沟通 (2)示例 文字的冷与热  他的作品中既有辛辣的讽刺,又有热情的赞美6.(1)①1988 年,潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或:②2006 年,国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。(2)①历史悠久;②工艺精湛;③实用性和艺术性兼具。(3)示例:四个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线,一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝,紧张而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝,显现出焦急而又期待的神色。或:一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着缰绳,另一只手小心翼翼地牵着风筝线,抬头仰望风筝,目不转睛。老牛伸头向前,两眼望天,似乎也被风筝吸引了。二、阅读理解 7.A 作比较 解析 概括内容要结合文体特点,说明文通常介绍事物特征,记叙文则记叙经历。 参考答案 结构特点 观赏晓月 形式优美 赞美 解析 抓住关键词,分析概括。 参考答案 晓月圆,距离近,明亮。 12.A 解析 解答此题的关键是理解“静中生趣”的意思,根据选文内容可知,“静中生趣”的意思是游客驻足欣赏美景。13.D 解析 A 项,应该是“作者从自己的见闻的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格”;B 项,作者并没有“用拙政园和瘦西湖的例子做对比”;C 项,应该是“作者用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要接近大自然”。14.亭阁建筑富有诗意,山水交融显美妙,花木布局有画意。 15.A.贪得无厌 B.持之以恒 第①段:摹状貌,生动形象地说明了狼蛛的外貌特征;第⑤段:打比方,把狼蛛比喻成人,形象风趣, 增加说明的趣味性;第⑥段:作比较,把狼蛛和猫相比较,突出强调了狼蛛捕食动作敏捷的特点。
不能。“任何”一词从范围上加以限制,强调小狼蛛捕食时的随心所欲,体现了说明文语言的准确性与科学性。饥饿时极其贪婪。 三、写作 写作提示 题目是《××的自述》,要求用第一人称“我”介绍某一对象,一般要求文笔比较活泼, 富有情趣。但还必须遵循说明文写作的基本要求,内容要有科学性,语言要准确,思路要有条理性。 “自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类,所以要用拟人的方法。运用拟人的方法, 既要注意自述物的特点,又要兼顾人类的特点。 参考例文 月亮的自述 晴朗的晚上,我悄悄撩开夜幕,悬在蓝色天空上,把银辉洒向大地。我冰清玉洁的身影,给人以美的享受,给人以无限的情思。人们送给我许多好听的名字,如“素月”“婵娟”……幼儿园小朋友也亲切地叫我月亮姐姐。我一直是人们向往的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事。于是,我便蒙上了一层又一层神秘面纱。人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的月面和一些地球上没有的元素。由于缺乏氧气,动植物根本不能在这里安家落户。有趣的是,行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的 1/6,即使是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跳,就会创造出数倍于奥运会跳高纪录的最好成绩。你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有 3 480 千米,大约是地球直径的 27%,在太阳系的所有卫星中,我是老五。只因我离你们 38 万多千米,看上去才显得那么小。 你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间会有几次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上,我好像被吞蚀了,这种现象叫月食,也就是所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫月全食,部分被挡住叫月偏食。还
有,地球上的人只能看到我的正面,见不到我的背面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球公转的周期和我自转的周期相同。从 1969 年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了, 就热闹了。我以十二万分的热诚盼望你们来做客,来定居。