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人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试练习
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这是一份人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试练习,共5页。
《4 古代诗歌四首》同步练习题
下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A.竦.峙(shǒng) 萧瑟.(sè)天涯.(yá) 枯藤.(téng)沧.海(cāng) 碣.石(jié)澹.澹(dàn) 咏.志(yǒng)下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.树木/丛生,百草/丰茂。海日/生残/夜,江春/入旧/年。 杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。按照提示默写诗句。 (1) 曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是 “ , ”。(2) 王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。(3) 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ , ”两句为逆境中的友人送去温暖。(4) 在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》 中的“ , ”。下列说法不正确的一项是( ) 《观沧海》开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海),“观沧海”是全诗的诗眼,“观”字统领全 篇,后面六句,皆为观海所见。《次北固山下》以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的 一首绝句。《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
课内品读 (一)阅读下面这首诗,完成第 5~6 题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛? 从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感? (二)阅读下面这首小令,完成第 7~9 题。 天净沙·秋思 [元]马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。 “天净沙”是 ,“秋思”是 ,《天净沙·秋思》被誉为“ ”。 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画? 这首小令表达了怎样的思想感情?
类文阅读 (一)阅读下面这首诗,完成第 10~11 题。 舟过谢潭三首(其一) [宋]杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帏①急看紫巉岩②。注①褰(qiān)帏:掀起帘子。②巉岩:高而险的山岩。 本诗第二句中的“转眼”与第一句中“ ”字相呼应,写出了 。 本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情? (二)阅读下面这首诗,完成第 12~13 题。 春日二首(其二) [宋]晁冲之阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花。注①阴阴:草木阴阴。②趁:追逐。 这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象,展现了一幅优美的画面。诗的三、四两句流露出作者怎样的思想感情?
阅读下面的材料,按要求答题。 材料一 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风 潮,还催生了一批“听写族”。
材料二 2018 年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听 写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。(1) 从以上材料中你探究出怎样的信息? (2) 某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会。假如你是该班学生,班级想要你去邀 请郝校长参加此次活动,你会怎么说?要求语言得体、内容简洁。 答案与解析1.A 解析 A 项,“竦”读音应为“sǒng”。 2.B 解析 B 项,朗读节奏应为:海日/生/残夜,江春/入/旧年。 3.(1)树木丛生 百草丰茂 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)夕阳西下 断肠人在天涯 4.D 解析 D 项,诗眼应是“断肠人在天涯”。 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 曲牌名 题目 秋思之祖 描绘了一幅深秋晚景图。 表达了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。 忽 船行之快
急切、好奇、惊喜。 小溪阴阴 鹅鸭戏水 通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景,流露出了作者爱春、惜春的感情。 14.(1)传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。 (2)示例 尊敬的郝校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!谢谢!
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