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    新青岛版(2017版)科学四下 第二单元《声音的秘密》单元自测题(含答案)
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    青岛版 (六三制2017)四年级下册第二单元 声音的秘密本单元综合与测试课后复习题

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    这是一份青岛版 (六三制2017)四年级下册第二单元 声音的秘密本单元综合与测试课后复习题,共4页。试卷主要包含了填空,判断,选择,科学与实验,猜想与探究,科学与生活等内容,欢迎下载使用。

    第二单元  《声音的秘密》

    学校__________  班级__________  姓名__________  等级__________

    一、填空 

    1.任何声音都是由物体         而产生的,只要物体        ,就必然会发出声音,若想让声音停止,必须让物体             

    2.声音可以在                       中向          传播。

    3.声音有              之分。       大,声音        小,声音弱。物体振动越快,声音越            物体振动越慢,声音越           

    4.我们周围有许多噪声,这些噪声有的妨碍人们       ,有的使人                    

    判断

    1.物体不振动也能发出声音,如电视机播放的声音。(   )

    2.任何声音都是由物体振动产生的,以声波方式向着四面八方传播。(   )

    3.把闹钟用塑料袋扎好放到水槽中。耳朵紧贴水槽,不能听到闹铆的声音。(  )

    4.声音只有强弱之分,没有高低之分。(   )

    三、选择

    1. 声音在气体、固体、液体中都能传播,并且传播的速度是不一样的,其中

      声音在(     )中传播速度最快;在(     )中传播速度最慢。

           A.气体        B.固体       C.液体

    2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(      ),短铁管发出的声音(    )。  A.高   B.低     C.强      D.弱

    3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音,“呜呜声”是由(     )振动产生的

          A.空气        B.瓶口        C.瓶子 

    4. 下面何处不能传播声音(    )。  A 水中    B 月球上    C 固体中

    、科学实验。

    1.如下图(1):我观察到的现象是:                             

    实验说明:                                                

    2.如下图(2):用小槌敲响音叉,听清音叉发出的声音,并立即将音叉放入水中,观察到的现象是:                   。实验说明:                   

     3.在实验(3)中,用劲敲鼓,鼓面发出的声音       ,轻轻敲鼓,鼓面发出的声音          

                                                                           

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    图(1)                      图(2)                        图(3)

     

    猜想与探究

    1.我们走在路上能听到汽车的喇叭声,请问喇叭声是怎么样传到我们的耳朵里的?写出你的猜想并设计一个实验方案。

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、小明在游泳池中游泳,潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声,为什么他潜在水里还能听到声音呢?写出你得猜想并设计一个实验方案。

     

     

     

     

     

    六、科学与生活

    噪声的来源有哪些?对消除噪声污染,你有哪些合理化的建议?

     


    第二单元  《声音的秘密》

    一、填空(每空2分,共30分)

    1、振动   振动   停止振动      2、固体   液体   气体   各个方向   

    3、高低 强弱   振动幅度   振动幅度     

    4、休息   烦躁

    二、判断(每空2分,共8分)

    1.×   2.   3. ×   4.×  

    三、选择(每空2分,共12分)

    1、B   A     2、B   A     3、A     4、B    

    四、科学与实验(每空3分,共18分)

    1、隔着水槽壁也能听到闹铃声   声音能在液体中传播

    2、音叉振动,水面有波纹,并有水滴溅起   声音是由物体的振动产生的

    3、强  

    五、猜想与探究(20分)

    1、答:声音是以声波的方式传播的,传播方向是向着四面八方的,并且声音能在气体中传播,所以汽车的喇叭声是由空气传播到我们的耳朵里的。(4分)

    我的方案:

    1)把一个闹钟放在空气中,能否听到声音。  3分)

    2)把闹钟放入抽净空气的罩内,看能否听到声音。(3分)

    2、答:我的猜想:声音能在液体中传播。  4分)

    我的方案:1.把闹钟用塑料袋扎好,放到水槽中。(3分)

    2.将耳朵贴近水槽,看能否听到声音。(3分)        

    六、科学与生活(12分)

    答:(1)噪声的来源主要有:交通噪音、生产噪音、生活噪音等。(3分)

     2消音:在机动车辆上安装消音器。  3分)

          吸音:植树造林,既美化环境;又能吸收噪声。3分)

          隔音:在噪声区工作的人带上特殊的耳罩。3分)

     (至少答出三条,答案符合题意即可)

     

     

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