2021学年Unit 5 Dinner is ready Part B一等奖课件ppt

这是一份2021学年Unit 5 Dinner is ready Part B一等奖课件ppt，文件包含Unit5PartBLetslearnLetsdopptx、Unit5第四课时教学设计doc、Unit5同步练习doc、课文mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
人教版PEP英语四年级上册教学设计课题Unit 5 Dinner’s ready课时安排第 4 课时教学内容B Let’s learn  & Let’s do   教学目标1.能够听、说、认读 5 个新单词 knife, bowl, fork, chopsticks, spoon。能够熟练运用句型：Would you like some beef? Yes, please, and pass me the knife and fork please.来回答用餐过程中的问题。2.运用游戏和反复练习，使学生体会学习的过程，理解与运用所学知识，培养学习英语的兴趣。3.使学生了解中西方餐具的差异，熟练的表达就餐时需要的餐具。 重点难点重点：学习句型 Would you like some beef? Yes, please, and pass me the knife and fork please. 及相关单词 bowl...难点：注意 chopsticks 的读音。 课型 词汇课 主备  审核人 教学准备图片单词卡片多媒体课件 音频学生自制相关餐具卡片教学通案教学个案Step 1.Warm - up与学生互致问候之后，以“开火车”方式复习句型。（幻灯片 2） S1: What would you like?S2: I'd like ...What would you like? S3: I'd like ...What would you like?Step 2.Presentation1.导入：出示图片，T：他们在做什么？ S：吃饭。然后引出书上John 等三人吃饭的场景。餐桌上都摆放了什么餐具？吃饭过程中会使用到哪些餐具？我们今天来学习一下相关的内容。（幻灯片 3）2.新知：播放 Let’s learn 课文内容，理解对话大意。T: Look at the picture. What are on the table? Let’s listen!(1)学习新单词（幻灯片 4 至 8）T：What’s this? S：筷子。老师板书教室的英文单词：chopsticks。播放单词音频，学生模仿，教师带读，学生跟读。然后全班以“开火车”形式读单词，看哪一组读的声音洪亮，发音准确。教师引出 pass me the chopsticks 并带读。难点：1. chopsticks 难读，用拆分法教读 chop-sticks。引导学生边读边写。反复练习，注意读音。2. 筷子一般成对出现，chopsticks 是表示两支及以上的复数。单数 chopstick 较少使用。  
以此类推学习剩下的单词。开展猜词游戏。（幻灯片 9）(2)初次播放音频，整体感知。学习重点句型（幻灯片 10） Would you like some beef?你想要一些牛肉吗？Yes, please, and pass me the knife and fork please. 是的，并且请把刀叉递给我。【详解】Would you like some…会餐用语。（幻灯片 11） 此句是询问对方想不想吃什么东西的固定句型。句型结构：Would you like some + 食物或饮品等? 回答：Yes, please, +其他.二次播放会话音频，学生模仿，教师讲解其中语言点。三次播放音频学生再度感知。教师找一名学生示范会话。然后，视情况给学生练习准备时间。之后学生分小组向大家展示对话。语音语调准确，表达流畅清晰，表演大方得体的小组获得奖励积分（幻灯片 12）Step 3.Practice（幻灯片 13、14）1.本周末，你的好朋友们会去你家吃饭。同学们 3-5 人自由结组， 编对话，并向大家展示。要求用到本课所学的单词、短语和句型。参考如下：-Would you like some beef?替换词：fish rice bread juice soup...-Yes, please, and pass me the knife. 替换词：bowl fork spoon chopsticks2.初次播放 Let’s do 部分 Make a salad 的录音，教授该部分出现的短语。T: Let’s listen to the tape to review today’s words. 教师教读短语，并解释含义。学生反复跟读直至能熟练读出。全班分小组朗读比赛，声音洪亮，发音准确，反应迅速的小组获得积分奖励。Step 4.Consolidation and extension(幻灯片 15、19 至 21)1.西餐里的刀和叉:吃西餐标准的拿法是左叉右刀。注意用餐礼仪，尽量不使刀叉碰撞，更不可挥动刀叉与别人讲话。2.第二次播放 Let’s do 部分 Make a salad 的录音。T：同学们，再次听录音，你发现录音里的妈妈在做什么吗？对啦！妈妈常我们制作美味的沙拉。那你想不想为妈妈做一份呢？ 两个同学一组，使用餐具图片，进行对话，表演做沙拉的过程。Step 5.Summary（幻灯片 16）1.单词：bowl, fork, knife, spoon, chopsticks。2.句型：Would you like some beef? Yes, please, and pass me the knife and fork please.Step 6.Exercise（幻灯片 17、18）1.选出正确的字母组合，补充单词。b_ _ l(碗) A. ow B. ew
chop _ _ icks(筷子) A. ts B. st
 kn_2.选择。
_ e(刀) A. if B. io
(1) Pass    the knife and fork，please.( )my B. me(2) Would you like     beef? ( )any B. some3.连线。刀 碗 筷子 勺子 给；递 pass chopsticks knife bowl fork Step 7.Homework（幻灯片 22）1.我是小画家：把今天学习的五个单词画出来，并用英语单词标注物品名称。2.我是演说家：运用今天所学的单词和句型，和你的小伙伴编一组对话，并向大家展示。 Step 8.Blackboard design Unit 5 Dinner 's ready B Let's learnbowl fork knife spoon chopsticks Would you like some beef?Yes, please, and pass me the knife and fork please.  教学反思