湘教版三年级下册4 雨下的有多大教案

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第二单元   变化的天气4.雨下得有多大一课时教学目标科学探究1．会用简易雨量筒来测量雨量。2．会制作简易的雨量筒。情感、态度与价值观1．乐于合作、善于合作。科学知识1．知道雨量筒的结构和用途。2．知道雨的大小是根据雨量来判断的。教学准备：雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料。一．教学导入1．猜谜：千条线，万条线，落到水里看不见。2．指导学生看教材第23页导入部分的三幅图，提问：怎样判断雨的大小呢？二．活动    测量雨量1．出示实物或模型让学生观察，使他们了解其构造。2．明确：雨量筒是测量雨量的仪器。3．指导制作雨量筒。（1．）看图。（2．）所需材料：大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。（3．）讲解制作步骤。4．自制雨量筒。5．交流、评价。6．教师教给学生测量雨量的方法。7．雨量等级表（1．）明确：人们根据雨量的大小，制定了雨量等级表。（2．）学生熟悉雨量等级表的划分。（3．）对照雨量等级表，确定所测雨量的等级。8．布置作业：下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。三．指南车信箱1．学生自由阅读。2．教师补充介绍。课后反思：