语文四年级 【知识精讲】3.句子(10)句式课件PPT

这是一份语文四年级 【知识精讲】3.句子(10)句式课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了例句此处禁止吸烟，原则不改变原意等内容，欢迎下载使用。
一个句子按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。
陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、祈使句、感叹句。
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。
例句：指南针、造纸术、火药和印刷术是我国的四大发明。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
例句：字典难道不是我们的良师益友吗？
设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。它的作用是引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下，吸引读者。
例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
疑问句是按照句子的语气分出来的一类，是疑问语气，用来提出问题，询问情况。
例句：你最近学习怎么样？
双重否定句：是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
例句：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
把字句：基本格式是“谁把谁怎么样”。前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例句：乌云把太阳遮住了。
被字句：基本格式是“谁被谁怎么样”。前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例句：树叶被风吹落了。
祈使句：表达直接命令或请求的语气。是用来表示禁止、许可或任何其他类的劝告；用来要求别人做什么或不做什么的句子。句子中通常不用主语，句末用感叹号或者句号，用降调。
感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用感叹号表示。
例句：啊，这个世界真美好啊！
反问句与陈述句的转换。肯定句与双重否定句的转换。把字句与被字句的转换。肯定句与感叹句的转换。
判断下列句子属于什么句式，将序号填在括号里。     A．疑问句    B．祈使句    C．陈述句     1．上了六年级，老师开始给我们上生物课。(     )     2．“费奥多罗夫！……你笑什么？”(     )    3．你立刻从教室里出去！(     )
判断下列句子属于什么句式，将序号填在括号里。     A．疑问句    B．祈使句    C．陈述句     1．上了六年级，老师开始给我们上生物课。( C )     2．“费奥多罗夫！……你笑什么？”( A )    3．你立刻从教室里出去！( B )
把反问句改为陈述句。例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？________________________________________
把反问句改为陈述句。例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？人的“聪明”与“愚笨”，不是天生的。