语文四年级 【知识精讲】3.句子(27)反问课件PPT

这是一份语文四年级 【知识精讲】3.句子(27)反问课件PPT，共15页。PPT课件主要包含了答案错误，答案正确等内容，欢迎下载使用。

定义：反问就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，也就是明知故问，通常答案就在问句之中。例：难道我们不应该学习他的精神吗？
特点：通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：“难道 怎么 这么…… ”除了反问词，还要在最后加上语气词如：“呢 吗…… ”而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号。
作用反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。例：你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
种类反问的种类可以依据后面有没有回答分为两种形式。1.问而无答的反问这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。
①用肯定句表否定的内容例如：太阳会从西边出来吗？②用否定句表肯定的内容例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？
2.问而有答的反问例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
反问与设问的区别一、设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容；二、设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想；三、设问是自问自答，有问有答，答在问外，反问有问无答。
反问与疑问的区别疑问是有疑而问，需要回答，反问是明知故问，不需要回答。
“以后我们再不吵架了，好吗？”这是个反问句。(        )   A.错 B.对 
“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗”？是反问句。(      )A.错 B.对