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【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第三单元基础测评卷一 （含解析）
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这是一份【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第三单元基础测评卷一 （含解析），共10页。试卷主要包含了看拼音写汉字，写出下列句子中加点词语的反义词，下列句子运用了什么修辞手法？，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，阅读课内文段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。
2.叶尖一顺儿朝（chá zhā）下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀。
3.细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ qū）了。
二、看拼音写汉字。（7分）
1.爸爸花fèi（ ）了很多钱把楼gé（ ）装修了一遍。
2.我给妈妈xuǎn zé（ ）了一个有wèi（ ）生间的wò shì（ ）。
3.我现在的住zhǐ（ ）与姑妈家lín（ ）近。
4.弟弟给我拿的用来固定螺丝的qián（ ）子尺cùn（ ）不对。
5.小螃蟹zhàn lǐng（ ）了一个海螺，有谁靠近，它就挥舞着qián zi（ ），一点儿也不想rèn shū（ ）。
6.通往大殿的道路pū mǎn（ ）了鲜花，重重叠叠，十分好看。
7.昨天这里还十分líng luàn（ ），今日却变得如此整洁，一丝脏乱的hén jì（ ）也没有。
三、下列选项中，加点字词的意思相同的一项是（ ）。（3分）
A.题西林壁题诗
B.可怜九月初三夜可怜巴巴
C.毫不可惜挥毫
D.梅须逊雪三分白谦逊
四、写出下列句子中加点词语的反义词。（3分）
1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（）
2.它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。（）
3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（）（）
五、选词填空，把序号填在句中的横线上。（9分）
朴素简朴俭朴
1.蟋蟀的住所很（）。
2.爷爷的一生过着（）的生活。
3.王老师的穿着总是那么（）大方。
隐蔽隐藏隐瞒
4.我们犯了错误就要勇于承认，绝不能（）。
5.别的昆虫大多在临时的（）场所藏身。
6.青草丛中（）着一条倾斜的隧道。
融化溶化熔化
7.春天来了，原野上、森林里的雪都（）了。
8.钢铁需要很高的温度才能（）。
9.糖放进水里，很快就（）了。
六、下列句子运用了什么修辞手法？（ ）。（3分）
1.它有特别好的工具吗？没有。
2.每根细丝像蜗牛的触角。
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
A.反问拟人比喻B.设问拟人比喻
C.反问比喻拟人D.设问比喻拟人
七、按要求完成句子练习。（8分）
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.这座住宅算是伟大的工程。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.人们对蟋蟀的劳动成绩感到惊奇。（修改句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、根据课文内容填空。（6分）
1.《暮江吟》这首诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿。诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘了快要落山的夕阳柔和铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿色，一半是红色的景象。
2.《爬山虎的脚》的作者是＿＿＿＿。我还喜欢他的作品《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
3.读过《蟋蟀的住宅》这篇课文，你觉得下列说法不正确的一项是（）。
A.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写的好处是使语言更加形象生动、风趣，更能吸引读者。
B.作者围绕“蟋蟀的住宅”先介绍了蟋蟀住宅的特点，接着介绍了小蟋蟀是怎样精心建造住宅的。
C.小蟋蟀把住宅建在潮湿、隐蔽的地方。
九、做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。（4分）
1.你能用身边的事例劝说小强，让他听妈妈的话吗？注意劝说时要有理有据。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.现在的电子设备很多，我们的学习生活很难离开它们，那么当我们面对这些电子设备时该怎样保护视力呢？请你提出至少两点保护视力的建议。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读课内文段，完成练习。（16分）
《爬山虎的脚》（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。”这句话在文段中的作用是_____________________。（3分）
2.文中“ ”的句子把细丝比作________________，写出了细丝__________的特点。描写具体鲜明。（4分）
3.分析作者是怎样观察的，把序号填在括号里。（4分）
A.细致观察 B.长期观察
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来山虎是有脚的。（）
（2）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（）
4.这段话主要写了爬山虎的脚的_______、______和________。（5分）
十一、阅读下面文本，完成下列各题。（18分）
餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地________（挪走跑）到邻居家门边。这时邻居会夹上一块肉放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点儿肉吃。”那时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈叫上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，而且磨起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我________（支持 支撑坚守）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我说都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌的谜底了。”是的，我知道了。不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年我11岁。
1.第一自然段和第三自然段的横线上应分别填入的词语是什么？在文中用横线画出来。（3分）
2.第一自然段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法？有什么作用？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有回答？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.第四自然段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、习作。（20分）
你已经对某种植物或小动物进行了连续观察，请用观察日记记录自己的收获，要写清观察对象的变化、观察过程及自己当时的想法和心情。注意日记的格式。
参考答案
一、【答案】1.jīng√ 2. chá√ pū√ 3.qū√
【解析】考查对字音的辨析与识记。1.茎上：jīng shàng；2.朝下：chá xià ；
铺的：pū de；弯曲：wān qū。
二、【答案】费阁选择卫卧室址临钳寸占领钳子认输铺满凌乱痕迹
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凌乱、阁、临”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、【答案】A
【解析】本题考查多义字。A项两个“题”的意思都是书写。B项第一个意思可爱；第二个意思是值得怜悯。C项第一个意思一点儿（只用于否定式）；第二个意思是毛笔。D项第一个意思差；比不上；不及；第二个意思是谦虚；谦恭。
四、【答案】难受暴露马虎粗大
【解析】本题考查反义词。1.舒服：释义是指身心安恬称意，生命的自然状态及心
理上的需求，得到满足以后的感觉。反义词：受苦、疲倦、艰难、艰苦、难受、别扭、受罪。2.隐蔽：意思是指借助别的东西遮盖掩藏。反义词：显露、显眼、暴露、显现、公开、揭穿、揭开、明显。3.仔细：意思是仔细检查；小心，当心、细心。反义词：大意、粗略、马虎、粗心、冒失、疏忽。细小：很小。反义词：巨大、洪大、庞大、粗大。
五、【答案】简朴俭朴朴素隐瞒隐蔽隐藏融化熔化溶化
【解析】本题考查选字填空的能力。朴素：质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。朴素即专一纯粹是天下至纯至精、至简至美之道。出自《庄子·天道》。简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。俭朴：俭省朴素。隐蔽：借旁的事物来遮掩：游击队～在高粱地里；被别的事物遮住不易被发现。隐藏：藏起来不让发现。隐瞒：掩盖真相，不让人知道。融化：（冰、雪等）变成水。也作溶化。溶化：固体在液体中化开；同“融化”。熔化：也说熔解、熔融。固体吸收热量而变为液体的过程。晶体熔化过程中虽然不断吸收热量，但温度保持不变，直到全部变为液体为止。
六、【答案】D
【解析】本题考查对修辞的辨析。1.结合题干来看运用了设问的修辞强调“它”没有特别好的工具。2.结合“细丝像蜗牛的触角”来看运用了比喻的修辞，把细丝比作触角。3.结合“蟋蟀就在这平台上弹琴”来看运用了拟人的修辞，把蟋蟀人格化。
七、【答案】1.爬山虎往上爬。 2.难道这座住宅不算是伟大的工程吗？ 3.小草从土里探出脑袋。 4.人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
【解析】1.本题考查学生缩写句子的能力。学生需要按照题目要求进行缩写。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一、弄懂句子的意思；第二、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。主语：爬山虎，谓语：往上爬。2.本道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。3.本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句采用的拟人的手法，仿写时用拟人手法即可。示例：当春天到来的时候，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。4.本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。用词不当，成绩，工作或学习的收获。结合句意，应把“成绩”改为“成果”。
八、【答案】唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红叶圣陶稻草人C
【解析】本题考查根据课文内容填空。1.《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的七言绝句。全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。故“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这句诗，描绘了快要落山的夕阳柔和铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿色，一半是红色的景象。2.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。叶圣陶的主要作品有：《稻草人》、《春宴琐谭》、《小白船》、《一粒种子》、《雪朝》、《旅行家》等。
3.选项Ｃ有误，根据《蟋蟀的住宅》课文内容可知，蟋蟀住宅的特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。故“小蟋蟀把住宅建在潮湿、隐蔽的地方”这种说法有误。
九、【答案】示例：小强，咱们班有很多近视的同学，都是因为长时间看电子屏幕，离屏幕太近造成的，为了保护我们的眼睛，以后看电视离屏幕远一些吧！①减少电子设备的使用，看屏幕的时间不能太久，过一会儿要休息一下。②看电子设备的屏幕时一定要保持安全距离，不能离屏幕太近。③使用电子设备后可以做一做眼保健操。
【解析】本题考查口语交际的能力。1.想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的。从近看对眼睛的伤害以及近视后的种种危害等角度进行劝说。2.长期使用电子设备对眼睛的伤害较大，保护视力的最基本的方法就是不要近距离用眼或长时间用眼，不在环境不好的地方用眼，增加在自然光线下的户外运动等。
十、【答案】1.引起下文 2.蜗牛的触角纤细、柔嫩 3.BA 4.位置形状颜色
【解析】1.该句子“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。”是该段的中心句，在结构上起到了引出下文的作用。2.本题考查了对比喻句的理解与运用。“比喻”是指表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方成另一事物的修辞手法，如：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。这是比喻句，把“细丝”比作“蜗牛的触角”，故可以看出作者观察的非常细致。3.此题考查的是观察的方法。“细致观察”是指注意到事物的细小部分，如：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这为：细致观察。“长期观察”指的是经历过长时间的观察，如：以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来山虎是有脚的。这为：长期观察。4.此题考查的是根据短文内容填空的能力。“这些细丝像蜗牛的触角”描写了爬山虎的形状；“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”是从颜色方面来描写；”细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，把它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬“描写爬山虎是如何爬墙的。
十一、【答案】1.挪支撑
【解析】考查选词填空。挪：用力地移动。走：人或鸟兽的脚交互向前移动。
跑：急走。结合文章中的“一步一步地"文章语境，可知“挪”更符合此处语义。支持：供应，赞同鼓励。支撑：抵抗住压力使东西不倒塌、勉强维持。坚守：坚定地遵守或保持结合文中“我只挖了一会儿，手就软了，而且磨起了泡”，可知此处应该“我”在勉强维持，所以选支撑。
2.动作描写，表现了“我”爱吃肉，为下文“我”吃苦干活儿做铺垫。
【解析】考查描写方法。首先通读第一段，圈出第一段中描写“我”很馋地地方，再进行分析，可以总结出答案。结合文中的“闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步”，可知运用的动作描写，而分析人物描写的作用要从情节、人物、主旨等方面进行。人物上生动形象的写出了“我”的谗和对肉的喜爱。情节上也为为下文“我”吃苦干活儿做铺垫。
3.妈妈不想对“我”讲道理，她想让“我”亲身体验，自己寻找答案。
【解析】考查文章内容。解答本题要联系文章内容，在明白文章主旨的基础上进行解答，结合文中的“孩子，我想你知道邻居餐桌的谜底了。”“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”等，可知妈妈并不想对“我”讲大道理，而是想让“我”亲身体验，亲身体验吃苦的感受。
4.知道了餐桌上的谜底：美好的生活要靠劳动来创造。
【解析】考查文章内容理解。解答本题要联系上下文进行解答，注意不用偏离题目的解题要求，做到有的放矢。结合文中的“我”和妈妈挖土方的感受和后文妈妈的话，可知“我”到底知道了美好的生活要靠劳动来创造。
5.善于教育孩子，富有吃苦精神。
【解析】考查人物形象。结合文中的“我”在问“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，而妈妈并没有直接回答“我”而是让“我”亲身实践，可知妈妈是一位善于教育孩子，同时又富有吃苦精神的伟大母亲。
十二、
【答案】范文：
豆芽儿生长日记
9月25日星期五晴
今天放学回家，我放下书包，便立刻直奔厨房，开始忙活起来了。你知道我在干什么吗？我们要写观察日记，所以我要动手实践了！我先找来了一个铁盒，再把一张餐巾纸叠好，放进铁盒里，倒一点水，把纸浸湿，最后把我精挑细选的两粒黄豆放上去。“大功告成”，我兴奋地大叫。期盼我的小黄豆快点发芽！
9月26日星期六晴
清晨，天刚微微亮。我就迫不及待地想去看看我的小黄豆了。我走到阳台前一看，哇，我的小黄豆喝足了水之后，变得更加可爱了，小黄豆似乎看见我来了，伸了个懒腰，脱下了“衬衫”（外面种皮），又睡了。
9月27日星期日晴
下午，做完作业。我又来到我的黄豆宝宝家。豆宝宝露出了白白的，鼓鼓的肚子。两粒黄豆都长出了小尾巴”—芽。此时的“小尾巴”就像一个披一件五彩衣的小精灵一样，使劲往上冒！真期待，明天小豆芽又会给我带来惊喜！
9月28日星期一晴
吃过晚饭，我赶紧又去看看黄豆宝宝怎么样了。呀！一粒豆芽的芽儿怎么变枯萎了？大概是水分不足了。我寻思着，便连忙往盒子里放了点水。
9月29日星期二晴
早上，还没刷牙，洗脸。我就冲到阳台，哈，补水后，豆芽宝宝又活过来了。芽变粗了，还长了好多根须。芽底部是淡绿色，上面奶白色，长得别提有多生机了。我特意拿来一把尺，想知道豆芽儿多长了。结果一量，大约8厘米左右！芽儿已经成了“c”形弯弯的，很像天空中的月牙儿。再来看看我的小黄豆，只见它悠闲地躺在小床里，嘴里似乎哼着一支小曲呢。
我祈祷着：豆芽宝宝，一定要快快长大，像农民伯伯种的黄豆一样，开花，结果！
【解析】此题考查观察日记的习作。首先要看清题目要求是写一篇连续观察某种植物或小动物的日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，选择合适的内容去写，只需要把自己的观察所得写出来即可。观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。格式方面：第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行，开始写正文。日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。要写好观察日记，必须注意以下几点：（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚;细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八[来源:学*科*网]
九
十
十一
十二
总分
得分
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。
2.叶尖一顺儿朝（chá zhā）下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀。
3.细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ qū）了。
二、看拼音写汉字。（7分）
1.爸爸花fèi（ ）了很多钱把楼gé（ ）装修了一遍。
2.我给妈妈xuǎn zé（ ）了一个有wèi（ ）生间的wò shì（ ）。
3.我现在的住zhǐ（ ）与姑妈家lín（ ）近。
4.弟弟给我拿的用来固定螺丝的qián（ ）子尺cùn（ ）不对。
5.小螃蟹zhàn lǐng（ ）了一个海螺，有谁靠近，它就挥舞着qián zi（ ），一点儿也不想rèn shū（ ）。
6.通往大殿的道路pū mǎn（ ）了鲜花，重重叠叠，十分好看。
7.昨天这里还十分líng luàn（ ），今日却变得如此整洁，一丝脏乱的hén jì（ ）也没有。
三、下列选项中，加点字词的意思相同的一项是（ ）。（3分）
A.题西林壁题诗
B.可怜九月初三夜可怜巴巴
C.毫不可惜挥毫
D.梅须逊雪三分白谦逊
四、写出下列句子中加点词语的反义词。（3分）
1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（）
2.它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。（）
3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（）（）
五、选词填空，把序号填在句中的横线上。（9分）
朴素简朴俭朴
1.蟋蟀的住所很（）。
2.爷爷的一生过着（）的生活。
3.王老师的穿着总是那么（）大方。
隐蔽隐藏隐瞒
4.我们犯了错误就要勇于承认，绝不能（）。
5.别的昆虫大多在临时的（）场所藏身。
6.青草丛中（）着一条倾斜的隧道。
融化溶化熔化
7.春天来了，原野上、森林里的雪都（）了。
8.钢铁需要很高的温度才能（）。
9.糖放进水里，很快就（）了。
六、下列句子运用了什么修辞手法？（ ）。（3分）
1.它有特别好的工具吗？没有。
2.每根细丝像蜗牛的触角。
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
A.反问拟人比喻B.设问拟人比喻
C.反问比喻拟人D.设问比喻拟人
七、按要求完成句子练习。（8分）
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.这座住宅算是伟大的工程。（改为反问句）
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3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）
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4.人们对蟋蟀的劳动成绩感到惊奇。（修改句子）
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八、根据课文内容填空。（6分）
1.《暮江吟》这首诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿。诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘了快要落山的夕阳柔和铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿色，一半是红色的景象。
2.《爬山虎的脚》的作者是＿＿＿＿。我还喜欢他的作品《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
3.读过《蟋蟀的住宅》这篇课文，你觉得下列说法不正确的一项是（）。
A.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写的好处是使语言更加形象生动、风趣，更能吸引读者。
B.作者围绕“蟋蟀的住宅”先介绍了蟋蟀住宅的特点，接着介绍了小蟋蟀是怎样精心建造住宅的。
C.小蟋蟀把住宅建在潮湿、隐蔽的地方。
九、做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。（4分）
1.你能用身边的事例劝说小强，让他听妈妈的话吗？注意劝说时要有理有据。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2.现在的电子设备很多，我们的学习生活很难离开它们，那么当我们面对这些电子设备时该怎样保护视力呢？请你提出至少两点保护视力的建议。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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十、阅读课内文段，完成练习。（16分）
《爬山虎的脚》（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。”这句话在文段中的作用是_____________________。（3分）
2.文中“ ”的句子把细丝比作________________，写出了细丝__________的特点。描写具体鲜明。（4分）
3.分析作者是怎样观察的，把序号填在括号里。（4分）
A.细致观察 B.长期观察
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来山虎是有脚的。（）
（2）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（）
4.这段话主要写了爬山虎的脚的_______、______和________。（5分）
十一、阅读下面文本，完成下列各题。（18分）
餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地________（挪走跑）到邻居家门边。这时邻居会夹上一块肉放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点儿肉吃。”那时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈叫上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，而且磨起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我________（支持 支撑坚守）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我说都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌的谜底了。”是的，我知道了。不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年我11岁。
1.第一自然段和第三自然段的横线上应分别填入的词语是什么？在文中用横线画出来。（3分）
2.第一自然段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法？有什么作用？（4分）
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3.“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有回答？（4分）
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4.第四自然段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么。（4分）
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5.请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3分）
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十二、习作。（20分）
你已经对某种植物或小动物进行了连续观察，请用观察日记记录自己的收获，要写清观察对象的变化、观察过程及自己当时的想法和心情。注意日记的格式。
参考答案
一、【答案】1.jīng√ 2. chá√ pū√ 3.qū√
【解析】考查对字音的辨析与识记。1.茎上：jīng shàng；2.朝下：chá xià ；
铺的：pū de；弯曲：wān qū。
二、【答案】费阁选择卫卧室址临钳寸占领钳子认输铺满凌乱痕迹
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凌乱、阁、临”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、【答案】A
【解析】本题考查多义字。A项两个“题”的意思都是书写。B项第一个意思可爱；第二个意思是值得怜悯。C项第一个意思一点儿（只用于否定式）；第二个意思是毛笔。D项第一个意思差；比不上；不及；第二个意思是谦虚；谦恭。
四、【答案】难受暴露马虎粗大
【解析】本题考查反义词。1.舒服：释义是指身心安恬称意，生命的自然状态及心
理上的需求，得到满足以后的感觉。反义词：受苦、疲倦、艰难、艰苦、难受、别扭、受罪。2.隐蔽：意思是指借助别的东西遮盖掩藏。反义词：显露、显眼、暴露、显现、公开、揭穿、揭开、明显。3.仔细：意思是仔细检查；小心，当心、细心。反义词：大意、粗略、马虎、粗心、冒失、疏忽。细小：很小。反义词：巨大、洪大、庞大、粗大。
五、【答案】简朴俭朴朴素隐瞒隐蔽隐藏融化熔化溶化
【解析】本题考查选字填空的能力。朴素：质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。朴素即专一纯粹是天下至纯至精、至简至美之道。出自《庄子·天道》。简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。俭朴：俭省朴素。隐蔽：借旁的事物来遮掩：游击队～在高粱地里；被别的事物遮住不易被发现。隐藏：藏起来不让发现。隐瞒：掩盖真相，不让人知道。融化：（冰、雪等）变成水。也作溶化。溶化：固体在液体中化开；同“融化”。熔化：也说熔解、熔融。固体吸收热量而变为液体的过程。晶体熔化过程中虽然不断吸收热量，但温度保持不变，直到全部变为液体为止。
六、【答案】D
【解析】本题考查对修辞的辨析。1.结合题干来看运用了设问的修辞强调“它”没有特别好的工具。2.结合“细丝像蜗牛的触角”来看运用了比喻的修辞，把细丝比作触角。3.结合“蟋蟀就在这平台上弹琴”来看运用了拟人的修辞，把蟋蟀人格化。
七、【答案】1.爬山虎往上爬。 2.难道这座住宅不算是伟大的工程吗？ 3.小草从土里探出脑袋。 4.人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
【解析】1.本题考查学生缩写句子的能力。学生需要按照题目要求进行缩写。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一、弄懂句子的意思；第二、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。主语：爬山虎，谓语：往上爬。2.本道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。3.本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句采用的拟人的手法，仿写时用拟人手法即可。示例：当春天到来的时候，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。4.本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。用词不当，成绩，工作或学习的收获。结合句意，应把“成绩”改为“成果”。
八、【答案】唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红叶圣陶稻草人C
【解析】本题考查根据课文内容填空。1.《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的七言绝句。全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。故“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这句诗，描绘了快要落山的夕阳柔和铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿色，一半是红色的景象。2.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。叶圣陶的主要作品有：《稻草人》、《春宴琐谭》、《小白船》、《一粒种子》、《雪朝》、《旅行家》等。
3.选项Ｃ有误，根据《蟋蟀的住宅》课文内容可知，蟋蟀住宅的特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。故“小蟋蟀把住宅建在潮湿、隐蔽的地方”这种说法有误。
九、【答案】示例：小强，咱们班有很多近视的同学，都是因为长时间看电子屏幕，离屏幕太近造成的，为了保护我们的眼睛，以后看电视离屏幕远一些吧！①减少电子设备的使用，看屏幕的时间不能太久，过一会儿要休息一下。②看电子设备的屏幕时一定要保持安全距离，不能离屏幕太近。③使用电子设备后可以做一做眼保健操。
【解析】本题考查口语交际的能力。1.想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的。从近看对眼睛的伤害以及近视后的种种危害等角度进行劝说。2.长期使用电子设备对眼睛的伤害较大，保护视力的最基本的方法就是不要近距离用眼或长时间用眼，不在环境不好的地方用眼，增加在自然光线下的户外运动等。
十、【答案】1.引起下文 2.蜗牛的触角纤细、柔嫩 3.BA 4.位置形状颜色
【解析】1.该句子“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。”是该段的中心句，在结构上起到了引出下文的作用。2.本题考查了对比喻句的理解与运用。“比喻”是指表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方成另一事物的修辞手法，如：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。这是比喻句，把“细丝”比作“蜗牛的触角”，故可以看出作者观察的非常细致。3.此题考查的是观察的方法。“细致观察”是指注意到事物的细小部分，如：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这为：细致观察。“长期观察”指的是经历过长时间的观察，如：以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来山虎是有脚的。这为：长期观察。4.此题考查的是根据短文内容填空的能力。“这些细丝像蜗牛的触角”描写了爬山虎的形状；“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”是从颜色方面来描写；”细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，把它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬“描写爬山虎是如何爬墙的。
十一、【答案】1.挪支撑
【解析】考查选词填空。挪：用力地移动。走：人或鸟兽的脚交互向前移动。
跑：急走。结合文章中的“一步一步地"文章语境，可知“挪”更符合此处语义。支持：供应，赞同鼓励。支撑：抵抗住压力使东西不倒塌、勉强维持。坚守：坚定地遵守或保持结合文中“我只挖了一会儿，手就软了，而且磨起了泡”，可知此处应该“我”在勉强维持，所以选支撑。
2.动作描写，表现了“我”爱吃肉，为下文“我”吃苦干活儿做铺垫。
【解析】考查描写方法。首先通读第一段，圈出第一段中描写“我”很馋地地方，再进行分析，可以总结出答案。结合文中的“闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步”，可知运用的动作描写，而分析人物描写的作用要从情节、人物、主旨等方面进行。人物上生动形象的写出了“我”的谗和对肉的喜爱。情节上也为为下文“我”吃苦干活儿做铺垫。
3.妈妈不想对“我”讲道理，她想让“我”亲身体验，自己寻找答案。
【解析】考查文章内容。解答本题要联系文章内容，在明白文章主旨的基础上进行解答，结合文中的“孩子，我想你知道邻居餐桌的谜底了。”“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”等，可知妈妈并不想对“我”讲大道理，而是想让“我”亲身体验，亲身体验吃苦的感受。
4.知道了餐桌上的谜底：美好的生活要靠劳动来创造。
【解析】考查文章内容理解。解答本题要联系上下文进行解答，注意不用偏离题目的解题要求，做到有的放矢。结合文中的“我”和妈妈挖土方的感受和后文妈妈的话，可知“我”到底知道了美好的生活要靠劳动来创造。
5.善于教育孩子，富有吃苦精神。
【解析】考查人物形象。结合文中的“我”在问“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，而妈妈并没有直接回答“我”而是让“我”亲身实践，可知妈妈是一位善于教育孩子，同时又富有吃苦精神的伟大母亲。
十二、
【答案】范文：
豆芽儿生长日记
9月25日星期五晴
今天放学回家，我放下书包，便立刻直奔厨房，开始忙活起来了。你知道我在干什么吗？我们要写观察日记，所以我要动手实践了！我先找来了一个铁盒，再把一张餐巾纸叠好，放进铁盒里，倒一点水，把纸浸湿，最后把我精挑细选的两粒黄豆放上去。“大功告成”，我兴奋地大叫。期盼我的小黄豆快点发芽！
9月26日星期六晴
清晨，天刚微微亮。我就迫不及待地想去看看我的小黄豆了。我走到阳台前一看，哇，我的小黄豆喝足了水之后，变得更加可爱了，小黄豆似乎看见我来了，伸了个懒腰，脱下了“衬衫”（外面种皮），又睡了。
9月27日星期日晴
下午，做完作业。我又来到我的黄豆宝宝家。豆宝宝露出了白白的，鼓鼓的肚子。两粒黄豆都长出了小尾巴”—芽。此时的“小尾巴”就像一个披一件五彩衣的小精灵一样，使劲往上冒！真期待，明天小豆芽又会给我带来惊喜！
9月28日星期一晴
吃过晚饭，我赶紧又去看看黄豆宝宝怎么样了。呀！一粒豆芽的芽儿怎么变枯萎了？大概是水分不足了。我寻思着，便连忙往盒子里放了点水。
9月29日星期二晴
早上，还没刷牙，洗脸。我就冲到阳台，哈，补水后，豆芽宝宝又活过来了。芽变粗了，还长了好多根须。芽底部是淡绿色，上面奶白色，长得别提有多生机了。我特意拿来一把尺，想知道豆芽儿多长了。结果一量，大约8厘米左右！芽儿已经成了“c”形弯弯的，很像天空中的月牙儿。再来看看我的小黄豆，只见它悠闲地躺在小床里，嘴里似乎哼着一支小曲呢。
我祈祷着：豆芽宝宝，一定要快快长大，像农民伯伯种的黄豆一样，开花，结果！
【解析】此题考查观察日记的习作。首先要看清题目要求是写一篇连续观察某种植物或小动物的日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，选择合适的内容去写，只需要把自己的观察所得写出来即可。观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。格式方面：第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行，开始写正文。日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。要写好观察日记，必须注意以下几点：（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚;细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八[来源:学*科*网]
九
十
十一
十二
总分
得分
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