新版-牛津译林版五年级下册Unit 6 In the kitchen精品教案设计

这是一份新版-牛津译林版五年级下册Unit 6 In the kitchen精品教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，作业等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能听懂，会读，会说，会写单词: bread, meat, vegetable, ptat, tmat, sup等食物类的词。
2. 能听懂，会读，会说，会写句型：I want t…
Is there …in the …?
Hw is the …? /It is …
3. 掌握名词的单复数变化规则。
4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导下尝试复述课文内容。
二、教学重难点
1. 能听懂，会读，会说，会写句型：I want t…
Is there …in the …?
Hw is the …? /It is …
2. 掌握名词的单复数变化规则。
三、课前准备
1. 各种食物的图片。
2. 单词卡片。
3. 小奖品，如巧克力，铅笔等。
四、教学过程
Step 1 warming up
Free talk: T: Gd mrning, bys and girls, nice t see yu. It is 11 ’clck, d yu feel very hungry.
S: Gd mrning, teacher, nice t see yu, t. Yes ,we are hungry.
T: What d yu want t eat?
S: We want t eat…
Step 2 learn new wrds
教师展示各种食物图片，并告诉学生他们的英文表达。
如教师展示肉的图片，并说It’s meat.一次类推，分别介绍其他食物。
2. 教师请学生任意抽取一张食物卡片，并请该同学说出该食物的英文名称。
3. 请5~6个同学到讲台站成一排，老师给第一个学生展示一种食物的图片，注意不要让后面的学生看到。第一个学生看到图片后尽量用英文向第二个学生描述，注意不能直接说出该食物。第二个学生在向后面的学生描述，以此类推。最后一个学生要说出此食物的名称，看看答案是否与图片上的食物一致。若一致，该组可以得到奖励。
4. 教师讲解可数名词的单复数变化规则。
5. 请学生到讲台听写。如老师报出ptat, 该学生要写出ptat的复数形式，即ptates.
Step 3 learn sentences
1 .教师讲解重点句型：I want t…
Is there …in the …?
Hw is the …? /It is …
2. 请学生做对话练习。如老师展示面包图片：A: I want t eat bread, is there any bread in the kitchen?
B: Yes, there is sme. Hw is the bread?
A: It is delicius, I lve it.
Step4 learn text
1. 教师讲解课文，并让学生跟录音读课文。
2. 展示课文图片，并让学生找出刚刚学到的食物单词。
五、作业
1. 听录音，并模仿跟读。
2. 书写单词和句子，熟读课文。
3. 试着在餐桌上向父母表达食物的美味。