小学新版-牛津译林版Unit 5 How old are you?精品教案设计

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1. 能初步感知、体验单词lvely, nine, eight, ur, five, six, seven, ten，并理解单词的意思。
2. 能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Hw ld are yu? I’m … . Hw lvely! Here yu are.
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问年龄。
二．教学重点：
1. 能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Hw ld are yu? I’m … . Hw lvely! Here yu are.
2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
三．教学难点：用学过的数词来谈论年龄。
四．教学过程：
Step 1. Greeting and warm up
T: Gd mrning/afternn, bys and girls.
Ss: Gd mrning/afternn, Miss Cui.
T: …, can yu cunt frm ne t ten? 学生试着说。
What’s this number? (呈现数字8)
Ss: Eight. (T教eight,以同样的方法教nine, ten)
Step 2．Presentatin and practice .
T：（出示Mike, Helen, Tim的图片）Lk, this is Mike.
Mike is nine. And hw ld are yu?
Ss: I’m eight/nine /ten .
新授句型，引导学生问答。
T: Gd. Helen is Mike’s sister.
And hw ld is Helen? Guess!
（引导学生猜测Helen的年龄）She’s … .
Step 3. Learn t say .
出示图片
T：This is a museum. Mike and his family are in a museum.
What can yu see?
Ss: Tys.
T: Yes, and what are they ging t d ?
Let’s have a lk.
观看动画，整体感知课文：D they see tys in the museum? Hw d they feel?
Find the sentence: Lk！Hw lvely!
提出问题，让学生带着问题再听一遍录音：
Hw ld is Mike? Hw ld is Helen?
Hw ld is Tim?
学生操练：Hw ld are yu ? I’m nine/eight/tw.
1.仔细读课文，找出：What is fr Mike/Helen/Tim? 并找出工作人员将玩具给小朋友时说的句子。
出图片3 ：This is fr yu. Thank yu.
出图片4 ：Here yu are . Thank yu.
4.Read after the tape.逐句跟读，注意语音语调。
Read tgether. 注意人物的表情和动作。
Read in rles.让学生自己去读，感受语音语调，鼓励学生加入自己的感情动作来表演对话。
Act in rles. 4人小组进行表演。
Step 4 Cnslidatin
Make a dialgue.
引导学生在习得课文语句的基础上进行对话创编：
T：Nw I’m the wrker at the Ty Museum. Lk at the tys .
Ss: Hw lvely!
T: Hell! Hw ld are yu?
S: I’m … .
T: This …is fr yu./Here yu are.
学生在小组内开展对话练习与创编。