小学英语新版-牛津译林版三年级下册Unit 6 What time is it?一等奖教学设计

这是一份小学英语新版-牛津译林版三年级下册Unit 6 What time is it?一等奖教学设计，共2页。教案主要包含了教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、能正确地听、说、读、写本课单词。
2、能熟练地在情景中运用日常交际用语What time is it? It’s … . It’s time fr … .
3、能感悟、体验字母Tt的发音/ t /.
4、会诵读小诗Wake up, Eddie.
教学重点
1、能正确地听、说、读、写本课单词。
2、能熟练地在情景中运用日常交际用语What time is it? It’s … . It’s time fr … .
3、能感悟、体验字母Tt的发音/ t /.
三、教学难点
能熟练地在情景中运用日常交际用语What time is it? It’s … . It’s time fr … .并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
四、教学过程
Step 1 Free talk and mtivatin .
1、Greetings
2、Play a game What time is it?
（利用学生之前做的钟表）
T: It’s … .
Ss: (拨钟)
通过“拨时间快速抢答”的活动让学生迅速反映时间。
T:（拨钟）
Ss : It’s … .
3、Guessing game: It’s time fr breakfast/lunch/dinner. What time is it?
(渗透时间的另一种问询方式： What’s the time? )
Step 2 Revisin
1、Listen and draw
听录音，在钟面上画出时间。
根据画好的时间复述对话。
2、Lk and say
根据 第一项已经画好的钟表进行第二项问答
S1: What time is it?
S2: It’s …. It’s time fr….
T: Bys and girls, can yu talk abut time?
Ss: Yes.
T: Let’s finish Ticking time.
完成Ticking time第一，二项
Step 3 Sund time
1、T: Lk at this clck. What time is it? It’s time t …?
出示图片2 It’s time t eat. 新授eat (指导朗读t, t, eat)
2、T: The clck ges ‘Tick-tck’.
Nw what’s the time?
Ss: Ten ’clck.
T: It’s time t meet. 新授meet (指导朗读t, t, meet)
3、出示完整的语音句子，诵读。
4、出示单词，读，感知字母Tt/ t /的发音,新授get
5、引导学生回忆：你还学过哪些包含字母t, 在单词中发音相同的单词。
6、Can yu try t make a rhyme like this?
完成Ticking time 第三项
Step 4 Rhyme time
T: I like rhymes, and I want t share a rhyme with yu.
1、Listen t the rhyme
2、T: Wh is late? Ss: Eddie is late.
T: Breakfast is ready. （新授ready）
T: What’s fr breakfast? Ss: Milk and cake.
指导学生欣赏其中的韵律／i／ / eit /