小学英语新版-牛津译林版三年级下册Unit 8 We're twins!优秀教学设计

这是一份小学英语新版-牛津译林版三年级下册Unit 8 We're twins!优秀教学设计，共2页。
1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Wh is she/ he? She’s / He’s my….
2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartn time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。
3、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Wh’s this? This is my….
4、通过培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。
二．教学重点：
1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Wh is she/ he? She’s / He’s my….
2、通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
三．教学难点：
1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Wh is she/ he? She’s / He’s my….
2、通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
四．教学具准备：
多媒体，PPT
五．教学过程：
Step1: Warm up
1. Greeting
让学生带一些自己小时候的照片，老师上课用投影呈现
T: Wh’s this girl？
Ss: She’s …
T: Wh’s that by?
Ss: He’s …
(老师呈现一些明星) T: Wh’s this man?
Ss: He’s…
T: Wh’s that wman？
Ss: She’s …
2. Free talk
a. Act Stry time
(1)PPT出示图片及空气泡，让学生填写(注意语音语调)
(2)Act in rle.
Step 2 Presentatin
Fun time
1.出示老师的全家幅
T: Wh’s this baby?
Ss: It’s yur…(daughter).
T: Yes, this baby is my daughter.
Teach ‘baby’
T: Wh can ask me sme questins?
S1: Wh’s this wman?
T: Can yu guess?
Ss: She’s yur…
T: Yes, she’s my mther.
以此方式教学巩固单词man, wman, girl, by, baby, aunt, uncle
2.教师用剪贴画在黑板上呈现一张家谱，从家谱书顶部画起，边画边让学生猜猜人物是谁。
T: Nw I want t draw my family tree. Lk, wh’s he ?
Ss: He’s yur father.
T: Wh’s this wman?
Ss: She’s my mther.
…
T: Lk, what’s this? It’s a tree. It’s a family tree. Wh’s this?
Ss: He’s / She’s …