初中化学第一节 认识溶液获奖ppt课件

这是一份初中化学第一节 认识溶液获奖ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了思考1，不一定蒸馏水，不一定，课堂小结，课堂反馈，活动与探究，具体步骤，悬浊液等内容，欢迎下载使用。
近段时间，由于天气寒冷；不少同学患了感冒，为了不耽误学习，她们到医院及时就诊，假设你是医生，请你为她们开出治疗方案。你为她们开出治疗方案是：
以上治疗方案最及时的是那一项？为什么？
输液最及时。因为药物溶解在蒸馏水中，形成溶液；更容易被人吸收。
蔗糖分子均一地分散在水分子之间
氯化钠中Na+、Cl-均匀分散在水分子之间
形成了均一、稳定的混合物
【思考】结合蔗糖溶解、食盐溶解的实验现象，思考下列问题
（3）如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺糖。搅拌后，还能看到糖吗？ 。这说明同一液体中可以溶解__ （填“一种”或“多种”）可溶性物质。
（1）如果外界条件不变，烧杯中的蔗糖（或盐）与水会不会分离？ 。这体现溶液的___________性。
（2）如果把烧杯中的溶液倒出一部分，那么它的浓度、密度与原溶液相比是否一样？ 。这体现溶液的 性。
一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。
各组成部分性质相同（密度、浓度、性质等）
外界条件不变，组成不会改变
m溶液= m溶质+ m溶剂
V溶液≠V溶质+V溶剂
溶液一定是无色的吗？均一、稳定的液体一定是溶液吗？溶液里的溶质只能是一种物质吗？
不一定。CuSO4溶液是蓝色
下列溶液中溶质、溶剂分别是什么？ 蔗糖溶液、 食盐水、 CuSO4溶液、Na2CO3溶液 石灰水、 NaOH溶液、
【思考2】水能溶解很多物质，那是不是可以溶解所有的物质呢？是不是只有水能做溶剂呢？
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾溶于水，溶液呈紫色
⑴、水一种常用的溶剂，但不是唯一的溶剂；汽油、酒精也能做溶剂（汽油能溶解油脂、酒精能溶解碘）⑵、同一物质在不同溶剂中的溶解性不同的；不同的物质在同一溶剂中的溶解性也不同。
【思考3】 溶质只能为固体吗？
结论:固体、液体和气体都可以做溶质
[实验9-3 ]：向盛有红墨水（红墨水是为了显色，便于观察）的试管中，用滴管缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？
注：在未指明溶剂时，溶剂一般为水。
3、溶质、溶剂的判断：
若溶质是A，溶剂是B，则可把溶液命名为：A的B 溶液；若溶剂B是水时，水可省略，可命名为A溶液。
如：硫酸铜溶于水形成的溶液叫___________。 蔗糖溶于水形成的溶液叫_____________。 碘溶于汽油形成的溶液叫_____________。
某（溶质）的某（溶剂）溶液
（1）、大多数反应都是在溶液中进行的。（2）、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。（3）、医疗上的注射液都是溶液（生理盐水、葡萄糖注射液）。
思考：当物质溶解时发生了化学反应后，能正确判断反应后的溶液。
1、二氧化碳溶于水后，形成 溶液，溶质是 ，溶是 。2、若把足量的锌投入一定量的稀硫酸中，完全反应，形成 溶液，溶质是 ，溶剂是 。3、碳酸钙与盐酸完全反应后的溶液是 ，溶质是 ，溶剂是 。
固体 液体 气体
水 是 最 常 用 的 溶剂
1、下列物质属于溶液的是（ ） A．冰水混合体 B．澄清石灰水 C．泥水 D．豆浆2、下列物质不属于溶液的是（ ） A．汽水 B．食盐水 C．蒸馏水 D．糖水3、溶液是一种（ ） A.化合物 B.混合物 C.纯净物 D.无色透明液体4、溶液的基本特征是( ) A.含有溶质和溶剂 B.其组成中一定含有水 C.具有无色及透明性 D.具有均一性和稳定性
5、下列叙述正确的是（ ） A．任何均一、稳定的液体都是溶液 B．泥水中泥是溶质，水是溶剂 C．溶液中只能含一种溶质 D．如果温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会 从溶液中析出来的
6、喜羊羊在家做糖溶于水的实验时，观察到如右图所示的现象。请用原子分子的有关知识观点解释：⑴糖能溶解的原因是 。⑵当糖块溶解后，糖水的液面低于水平线，这是由于__________________
7、请你写出下列溶液中的溶质和溶剂
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
(1)分别向三只烧杯中倒入等质量的水,然后测出水温
(2)分别向上述三只烧杯中放入等定量的三种固体,搅拌至完全溶解并测出温度
(3)比较前后温度变化
（4）测量加入物质后溶液的温度
二、溶解时的吸热或放热现象
NaCl溶于水，溶液的温度不变 NH4NO3溶于水，溶液的温度降低 NaOH溶于水，溶液的温度升高
物质溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。物质溶解时，吸热和放热同时发生，只是吸收和放出的热量不同。
吸收的热量=放出的热量
吸收的热量﹥放出的热量
表现为吸热，溶液温度降低
吸收的热量﹤放出的热量
表现为放热，溶液温度升高
放热：浓硫酸溶于水、NaOH固体溶于水、CaO与水反应吸热：铵盐【NH4NO3、NH4Cl、（NH4）2CO3、（NH4）2SO4】吸热和放热相等：NaCl、蔗糖
衣服上的油污用水洗不掉的时候你会咋办呢？
【思考】通过实验现象，思考下列问题。（1）实验①所得的混合物是否稳定、均一？是不是溶液？若不是溶液又是什么？
这种液体 稳定，静置后会出现 现象。小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 。
（2）实验②说明了洗涤剂具有什么功能？（请结合实验，阅读课本第30页第三段，回答问题） 洗涤剂有 功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成 液，该现象又称之为 现象，在生活及生产中有广泛的应用。
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.
三、乳浊液和乳化现象：
小液滴分散到液体里形成的混合物
不均一、不稳定、静置后分层
洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，使形成的乳浊液的稳定性增强。
常见的乳浊液：牛奶、豆浆、油与水的混合
1、定义：固体小颗粒悬浮在液体中形成的混合物
不均一、不稳定、静置后沉淀
常见的悬浊液：泥浆水、面粉与水混合
溶液、乳浊液、悬浊液的区别和联系
结合自己的生活经验判断,它的去污能力是否与温度有关? 是什么关系? 设计实验证明.
设计实验:洗涤剂在热水中的洗涤效果更好
有取两个沾有很多油污的杯子，一个用加了等量洗涤剂的等量的冷水洗涤，另一个用加了等量洗涤剂的等量热水洗涤。
温度高时,洗涤剂的乳化效果好。
用热水洗涤的杯子更干净。