教科版八年级下册3 弹力 弹簧测力计精品课件ppt

这是一份教科版八年级下册3 弹力 弹簧测力计精品课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了情景创设，弹性限度，弹簧测力计的原理，弹簧测力计的结构，弹簧测力计的使用，弹簧测力计的读数练习，其他弹簧测力计，当堂练习等内容，欢迎下载使用。

观察：这些现象有什么共同点
变弯的跳板能把运动员弹起来
拉长的弹簧对手有向下的拉力
压缩的弹簧对手有向上的推力
图中的跳板和弹簧，有什么共同点？
在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
二、实验：用弹簧测力计测量力
测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
（1）使用前：观察量程、分度值、指针是否指零。轻轻拉动测力计挂钩确保测力计的弹簧、挂钩、指针都不与外壳摩擦。（2）测量时：要使测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。（3）读数：视线必须与刻度面垂直与指针相平。
实验探究：用弹簧测力计测量力的大小
1、观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向上调零。
2、用手拉挂钩，使指针指到0.1 N、0.5 N，感受一下0.1 N、0.5 N的力有多大。
3、在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。
实验室里的各种弹簧测力计
1、关于弹力下列说法不正确的是（ ）A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产 生弹力的作用 B、平时所说的压力、拉力等，就力的性质而言都是弹力 C、同一个物体发生的形变越大，弹力就越大 D、两个物体不接触也能有弹力
2、关于弹簧测力计的说法不正确的是（ ）A、加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 B、如果在使用之前指针并不指在零刻度，应进行调零 C、使用时，弹簧测力计只能竖直放置 D、使用时，指针、弹簧不能与外壳摩擦 E、在使用之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次3、关于弹力的说法正确的是（ ）A、只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力 B、只要物体发生形变就一定会产生弹力 C、任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大 D、弹力的大小只与物体形变的程度有关