《荷叶圆圆ppt》第二课时PPT课件

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水珠 摇篮 躺下 水晶 停车 飞机
展开 透明 翅 膀 歌唱 一朵
眨着　　　　翅膀捧起　　　　水花展开　　　　眼睛
圆圆的　　　　翅膀亮晶晶的　　　荷叶透明的　　　　眼睛
苹果 。
_______结构_______
shēn zì páng 身字旁
“身字旁”的笔顺是： （7）
liàng “亮”的笔顺是： ，共9笔，组词（明亮）（月亮）；jī “机”的笔顺是： ，共6笔，组词（飞机）（机会）；fàng “放”的笔顺是： ，共8笔，组词（放学）（放心）；
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
任务1：阅读课文，说说课文一个有几个自然段。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
这篇课文一共有5个自然段。
（1）“圆圆的”是荷叶的______，“绿绿的”是荷叶的_______；
任务2：朗读第1自然段，说说“荷叶圆圆的，绿绿的。”写出了荷叶的哪些特点？还有什么东西是圆圆的，绿绿的？苹果是怎么样的？
（2）______圆圆的，绿绿的。
（3）苹果_________，_________。
任务3：朗读第二至第五自然段，用“○”圈出描写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿动作的词，并演一演，说说你有什么体会。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
可以体会到小动物对荷叶的喜爱之情。
任务4：朗读第二至第五自然段，完成练习，并用自己的话说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
任务5：理解词语，说说小动物把荷叶当作这些事物的理由。
小水珠把荷叶当作摇篮，是因为_________________________。小蜻蜓把荷叶当作停机坪，是因为__________________________________________________。
小水珠可以躺在荷叶上休息
小蜻蜓展开翅膀就像一架
小飞机，它可以在荷叶上停留
任务5：借助图片，理解词语，说说小动物把荷叶当作这些事物的理由。
小青蛙把荷叶当作歌台，是因为____________________________________________________________________________。小鱼儿把荷叶当作凉伞，是因为______________________________________________________。
小青蛙呱呱地叫，仿佛是一
个歌手在唱歌，它可以把荷叶当作歌台，蹲在荷叶上歌唱
夏天天气炎热，小鱼儿可以
在荷叶下乘凉，自由自在地嬉戏
任务6：朗读第五自然段，照样子，说词语。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
___来___去___来___去
很___很___很___很___
它们都是上下结构，“台”的第一笔“撇折”从竖中线出发，碰到横中线，第二笔“点”碰到横中线；“鱼”的第一笔从竖中线出发。
它们都是上下结构，“朵”的第二笔是“横折弯”，“朵”的下部是“木”，第三笔“横”碰到横中线；“美”的第六笔“横”最长。
1.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 2.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
例：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？改写成：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
tái “台”的笔顺是： ，共5笔，组词（台风）（阳台）；yú “鱼”的笔顺是： ，共8笔，组词（金鱼）（小鱼）；
duǒ “朵”的笔顺是： ，共6笔，组词（一朵）（花朵）；měi “美”的笔顺是： ，共9笔，组词（美好）（美人）。
1、复习了上一节课的“会认的字”；2、深入了解了课文内容；3、学习仿写了句式“荷叶圆圆的，绿绿的。”；4、学习仿写了词语：____来____去、很____很____；5、学习了四个“会写的字”：台、鱼、朵、美。
1、朗读课本P70----71的课文内容给组长听；2、朗读课本P72（2）的内容给组长听；3、朗读课本P72（3）的内容给组长听；4、做第13课的《生字词》作业；5、预习课本P73----76，练习读两遍。