初中历史人教部编版七年级上册第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”课文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了张骞通西域，武帝下诏求贤，汉朝对西域的管理，丝绸之路，海上丝绸之路的路线等内容，欢迎下载使用。
14.沟通中外文明的丝绸之路
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，即现在新疆地区和更远的广大地区，称为西域。
从“招贤令”中可以看出汉朝通西域的目的是什么？最后是谁应募出使？
招 贤 令　　我大汉王朝，民殷国富，兵强马壮。吾皇武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联络西域的大月氏国，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏国。事成，赏良田美宅、黄金百两。
张骞（前164年-前114年），西汉外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”、东方的“哥伦布”。
使汉朝了解到西域的具体情况(了解西域）
促进了汉朝与西域之的相互了解与往来。（沟通西域）
自主学习（速读第68-69页，师友互助完成,时间2分钟)
对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。
想一想：张骞出使西域有什么重要的 历史意义？
1.促进了西域与中原的经济文化联系。2.促进了东西方文化的交流，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
《陕西乡贤事略·汉张骞事略》中记载:“张骞在出使西域数十载，途经雪山,缺少御寒衣物,有时候几天甚至十多天都没食物可以吃。历经艰难险阻，到汉宣帝时期才知道有汉朝。 张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十余年， 但他仍坚持完成使命，有人称这种精神为“张骞精神”。这种精神的内涵是什么？(四人一小组，讨论后回答）
不忘初心，牢记使命；不怕困难，百折不挠，勇敢坚毅；为国家利益，不顾个人安危。
西域都户设立的时间：都护府地点：管辖范围：职能：
自主学习（阅读第70页师友互助完成）
公元前60年（汉宣帝时），设置西域都护管理西域
意义：标志着西域正式归属中央统辖，新疆成为中国领土不可分割的一部分。
1.西汉末年，匈奴重新控制了西域，为了恢复对西域的管辖，东汉政府派了谁去经营西域？2.他又取得了哪些成就呢？
19世纪末，德国地质地理学家李希霍芬在《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”。
互助提高：阅读教材69页 师友合作
1.陆上丝绸之路发展的背景2.陆上丝绸之路经过了哪些区域?
作用：促进了东西方之间的经济文化交流。