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    人教版数学八年级上册 12.2 三角形全等的判定(SSS)(第1课时)(32张PPT) 课件

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    2020-2021学年12.2 三角形全等的判定评课ppt课件

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    这是一份2020-2021学年12.2 三角形全等的判定评课ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了问题引入,探索三角形全等的条件,只给一条边时,只给一个条件,只给一个角时,①两角,③一边一角,②两边,①三角,②三边等内容,欢迎下载使用。
    教学目标: 1.掌握“边边边”公理,并熟练运用它证明两个三角形全等.2.能运用“边边边”公理解决简单的实际问题.3.经历探索三角形全等过程.
    教学重点:应用“边边边”公理证明三角形全等. 教学难点:寻求三角形全等的条件.
    1、 全等三角形的定义
    能够完全重合的两个三角形叫全等三角形。
    2、 全等三角形有什么性质?
    全等三角形的对应边相等
    全等三角形的对应角相等
    两块完全一样的三角形,就是两个三角形全等.什么样的两个三角形才能保证全等呢?三条边对应相等,三个角对应相等.有没有更简单的办法呢?
    3、学校有两块三角形装饰板如下图,小明想知道这两块板是否全等,这两块板很重又固定在墙上,小明只有刻度尺,你能帮小明想个办法吗?
    结论:只有一条边或一个角对应相等的两个三角形 不一定全等.
    如果给出两个条件画三角形,你能说出有哪几种可能的情况?
    ①如果三角形的两个内角分别是30°,45°时
    结论:两个角对应相等的两个三角形不一定全等.
    ②如果三角形的两边分别为4cm,6cm 时
    结论:两条边对应相等的两个三角形不一定全等.
    ③三角形的一个内角为30°,一条边为4cm时
    结论:一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等.
    两个条件①两角;②两边;③一边一角。
    结论:只给出一个或两个条件时,都不能保证所画的三角形一定全等。
    一个条件①一角;②一边;
    如果给出三个条件画三角形,你能说出有哪几种可能的情况?
    如30°,70°,80°,它们一定全等吗?
    结论:三个角对应相等的两个三角形不一定全等.
    如果三条边对应相等呢?
    阅读课本P35-37页,思考以下问题:
    1、如何画一个三角形,与已知三角形的三边对应相等?2、在本节中,你得到的三角形全等的判定方法是什么?3、结合例1总结求证三角形全等的思路以及表达格式。4、如何做一个角等于已知角?利用的是什么原理?
    作法:1、画线段A′B′=AB;2、分别以A′、B′为圆心,以线段AC、BC为半径作弧,两弧交于点C′;3、连接线段B′C′,A′C′.
    1、探究:三角形全等的判定方法“边边边”
    (1)先任意画出一个△ABC,再画一个△A′B′C′,使A′B′=AB,B′C′=BC,C′A′=CA,把画好的△A′B′C′剪下来,放到△ABC上,它们全等吗?
    (2)画出一个三角形,使它的三边长分别为3cm、 4cm、6cm ,把你画的三角形与小组内画的进行比较,它们一定全等吗?
    画法: 1.画线段AB=3㎝;
    2.分别以A、B为圆心,4㎝和6㎝长为半径画弧,两弧交于点C;
    3. 连接线段AC、BC.
    结论:三边分别相等的两个三角形全等.
    可简写为“边边边”或“SSS”
    例1 已知:如图,AB=AD,BC=CD, 求证:△ABC≌ △ADC
    AC ( )
    AB=AD ( )BC=CD ( )
    ∴ △ABC △ADC(SSS)
    证明:在△ABC和△ADC中
    分析:要证明两个三角形全等,需要那些条件?
    证明:∵D是BC的中点
    在△ABD与△ACD中
    ∴△ABD≌△ACD(SSS)
    例2 如图, △ABC是一个钢架,AB=AC,AD是连接A与BC中点D的支架,求证: △ABD≌△ACD
    若要求证:∠B=∠C,你会吗?
    ①准备条件:证全等时要用的间接条件要先证好;
    ②三角形全等书写三步骤:
    摆出三个条件用大括号括起来
    BF=CD 或 BD=CF
    3.如图,点B、D、C、F在一条直线上,且BC=FD,AB=EF.(1)请你只添加一个条件(不再加辅助线),使△ABC≌△EFD,你添加的条件是 ;(2)添加了条件后,证明△ABC≌△EFD.
    例、已知:∠AOB, 求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB
    作法:1、以点O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA,OB于点C、D;2、画一条射线O′A′,以点O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′;3、以点C′为圆心,CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′;4、过点D′画射线O′B′。则∠A′O′B′即为所求。
    4、工人师傅常用角尺平分一个任意角, 做法 如下:如图,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合,过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线。为什么?
    (1)准备条件:证全等时要用的间接条件要先证好;
    (2)证明三角形全等书写三步骤:
     ①写出在哪两个三角形中
       ②摆出三个条件用大括号括起来  
    2.证明三角形全等的步骤:
    1. 三边对应相等的两个三角形全(边边边或SSS);
    连接AD.在△ABD与△DCA中,
    AB=DCDB=ACAD=DA,
    ∴△ABD≌△DCA(SSS),
    AD=CBDE=BFAE=CF,
    ∴△ADE≌△CBF(SSS).
    ∴AF+EF=CE+EF
    ∵在△ADE和△CBF中
    例:如图,AB=ED,AC=EC,C是BD边上的中点,若∠A=35°,∠B=125°.求∠ACE的度数.
    根据“边边边”定理可证△ABC≌△EDC,可得∠ACB=∠ECD.在△ABC中,利用三角形内角和定理可求∠ACB=180°-∠A-∠B=20°,所以∠ECD=20°.由平角的定义知∠ACE=180°-∠ACB-∠ECD=140°.
    在△ABC中,∵∠A+∠B+∠ACB=180°,
    ∴∠ACB=20°.在△ABC和△EDC中,
    AB=EDAC=ECBC=DC,
    ∴△ABC≌△EDC,∴∠ECD=∠ACB=20°.
    又∵∠ACB+∠ACE+∠ECD=180°,
    ∴∠ACE=180°-20°-20°=140°.
    3.如图,在四边形ABCD中AB=CD,AD=BC,则∠A=∠C请说明理由.
    【解析】在△ABD和△CDB中
    ∴ △ABD ≌△CDB
    ∴ ∠A= ∠C( )

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