浙教版七年级上册4.5 合并同类项课文配套ppt课件
展开同类项:所含字母相同,相同字母的指数也相同的项
合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.
2、各项的系数分别是多少?
1、这是一个几次几项式?
指出下列各项中哪些是同类项:
找准、找全同类项
连符号一起搬,没有同类项的照抄
只把系数来相加,字母指数不变化
课内练习1.先合并同类项,再求代数式的值:
课内练习2.植树节,某校植树任务为n棵树苗,九年级共种了任务数的一半,八年级种了剩下任务的一半,七年级种完了剩下的所有树苗。(1)用关于n的代数式分别表示每个年级所种的树苗数;(2)若七年级种的树苗数为30棵,问全校的植树任务是多少棵?
解:化简后,原多项式为零.因而,不论式中的字母a、b取什么值时,多项式的值都是0。
4.如果单项式2axmy与单项式5bx2m-3y是关于x、y的单项式,并且它们的和是单项式,求:(1)(9m-28)2007的值;(2)若2axmy+5bx2m-3y=0,并且xy≠0, 求(2a+5b)2007的值。
解:(1)由题意得:2m-3=m,得 m=3于是 (9m-28)2003=(9×3-28)2003=(-1)2003=-1。
(2) 2ax3y+5bx3y=(2a+5b)x3y=0,且xy≠0, 2a+5b=0。即(2a+5b)2003=02003=0。
某住宅的平面结构如图所示单位:(米)
(1)该住宅的使用面积是多少平方米? (2)房的主人计划把住宅的地面都铺上地砖, 其中x=4,y=3,若选用的地砖的价格是30元/平方米,那么买地砖至少需要多少元?
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