终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    浙教初中数学九上《4.4 两个三角形相似的判定》word教案 (8)
    立即下载
    加入资料篮
    浙教初中数学九上《4.4 两个三角形相似的判定》word教案 (8)01
    浙教初中数学九上《4.4 两个三角形相似的判定》word教案 (8)02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021学年4.4 两个三角形相似的判定教案设计

    展开
    这是一份2020-2021学年4.4 两个三角形相似的判定教案设计,共5页。

    1.经历“有两个角对应相等的两个三角形相似”的探索过程.
    2.能运用“有两个角对应相等”的条件判定两个三角形相似.
    重点和难点:
    1.本节教学的重点是相似三角形的判定方法:有两个角对应相等的两个三角形相似.
    2.有两个角相等的三角形是相似三角形的探索过程比较复杂,是本节教学的难点.
    知识要点:
    1、有两个角对应相等的两个三角形相似.
    如图,∵∠A=∠A′,∠B=∠B′
    ∴△ABC∽△A′B′C′
    2、基本图形
    (1)如图甲,若DE∥BC,则△ADE∽△ABC.
    (2)如图乙,若AC∥DB,则△AOC∽△BOD.
    3、常见图形
    (1)如图1,若∠AED=∠B,则△ADE∽△ACB;
    (2)如图2,若∠ACD=∠B,则△ACD∽△ABC;
    (3)如图3,若∠BAC=90°,AD⊥BC,则△ABC∽△DBA∽△DAC.
    重要方法:
    1、有一个锐角相等的两个直角三角形相似;
    2、识别三角形相似的常用思路:
    (1)当条件中有平行线时,找两对对应角相等;
    (2)当条件中有一对相等的角(对顶角或公共角)时,可考虑再找一对相等的角;
    (3)两个等腰三角形,可以找顶角相等或找一对底角相等.
    教学过程
    一.创设情境,导入新课
    1、如图,在方格图中△ABC,DE∥BC,问:△ADE∽△ABC吗?说明理由.
    2、如图2,A、B、C、D、E、F、G都在小方格的的顶点上,问:DE∥BC∥FG吗?
    △ADE∽△ABC∽△AFG?
    二.合作学习,探索新知
    1、合作学习:
    如图4-14,在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,且DE∥BC.则△ADE与△ABC相似吗?
    议一议:这两个三角形的三个内角是否相等?
    量一量:这两个三角形的边长,它们是否对应成比例?
    追问:若点D、E分别在AB、AC的反向延长线上,△ADE与△ABC是否还相似呢?
    定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或它们的反向延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.
    定理的几何语言表述:
    ∵DE∥BC
    ∴△ADE∽△ABC
    [来源:学.科.网]
    2、结合预备定理探求三角形相似的判定定理一
    判定定理一:有两个角对应相等的两个三角形相似.
    简称:两角对应相等,两三角形相似.
    (由学生根据命题的题设和结论,写出已知求证)
    已知:在△ABC 和△A′B′C′中, ∠A=∠A′,∠B=∠B′
    求证:△ABC∽△A′B′C′
    分析:要证两个三角形相似,
    目前只有两个途径。一个是三角形相似的定义,(显然条件不具备);另一个是上面学习的利用平行线来判定三角形相似的定理。为了使用它,就必须创造具备定理的基本图形的条件。怎样创造呢?(即怎样把小的三角形移动到大的三角形上)
    证明:在△A′B′C′的边A′B′、A′C′上,分别截取A′D=AB, A′E=AC,连结DE。
    ∵ A′D=AB,∠A=∠A′,A′E=AC
    ∴ ΔA′DE≌ΔABC,
    ∴ ∠A′DE=∠B,
    又∵ ∠B′=∠B,
    ∴ ∠A′DE=∠B′,
    ∴ DE// B′C′
    ∴ ΔA′DE∽ΔA′B′C′
    ∴△ABC∽△A′B′C′[来源:学+科+网]
    判定定理一的几何语言表述:在△ABC和△A′B′C′中
    ∵∠A=∠A′,∠B=∠B′
    ∴△ABC∽△A′B′C′
    3、学以致用,体验成功
    例1、已知:ΔABC和ΔDEF中, ∠A=40°,∠B=80°,∠E=80°, ∠F=60°.
    求证:ΔABC∽ΔDEF
    证明:∵ 在ΔABC中,∠A=40°,∠B=80°,
    ∴ ∠C=180°-∠A -∠B =180°-40° -80°=60°
    ∵ 在ΔDEF中,∠E=80°,∠F=60°
    ∴ ∠B=∠E,∠C=∠F
    ∴ ΔABC∽ΔDEF(两角对应相等,两三角形相似)
    例2、一次数学活动课上,为了测量河宽AB,张杰采用了如下方法:从A处沿与AB垂直的直线方向走40m到达C处,插一根标杆,然后沿同方向继续走15m到达D处,再右转90°到E,使B,C,E三点恰好在一条直线上,量得DE=20m就可以求出河宽AB你算出结果(要求给出解题过程)
    由学生口答过程,教师板书示范,并启发学生如何去分析问题,
    解决问题.
    例3、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。
    已知:如图,在RtΔABC中,CD是斜边AB上的高。
    求证:
    ΔACD∽
    ΔABC∽
    ΔCBD
    证明: ∵ ∠A=∠A,∠ADC=∠ACB=90°,
    ∴ ΔACD∽ΔABC(两角对应相等,两 三角形相似)
    同理 ΔCBD ∽ ΔABC
    ∴ ΔABC∽ΔCBD∽ΔACD
    此结论可以称为“母子相似定理”,今后可以直接使用.
    三.巩固应用,拓展延伸
    1、如图,在ΔABC中,AD、BE分别是BC、AC上的高,AD、BE相交于点F。
    (1)求证:ΔAEF∽ΔADC;
    (2)图中还有与ΔAEF相似的三角形吗?请一一写出 。
    答:有ΔAEF∽ΔADC∽ΔBEC∽ΔBDF.
    2、在ΔABC中 ,点D、E分别是边AB、AC上的点,连结DE,利用所学的知识讨论:当具备怎样的条件时,ΔADE与 ΔABC相似? (分两种情况讨论)
    [来源:学§科§网Z§X§X§K]
    相关教案

    浙教版九年级上册第4章 相似三角形4.4 两个三角形相似的判定教学设计: 这是一份浙教版九年级上册第4章 相似三角形4.4 两个三角形相似的判定教学设计,共3页。教案主要包含了复习,新课,课堂练习,小结,作业等内容,欢迎下载使用。

    初中数学浙教版九年级上册4.4 两个三角形相似的判定教案设计: 这是一份初中数学浙教版九年级上册4.4 两个三角形相似的判定教案设计,共4页。

    浙教版九年级上册4.4 两个三角形相似的判定教案设计: 这是一份浙教版九年级上册4.4 两个三角形相似的判定教案设计,共5页。教案主要包含了复习引入,学习新课,巩固练习,课堂小结,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map