小学语文园地六多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文园地六多媒体教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了故宫博物馆，展览馆，体育馆，研究所等内容，欢迎下载使用。

博物馆 展览馆 科技馆 体育馆研 究所 派出所 哨所 诊所
同学们，你们发现这两组词语有什么特点吗？
我发现：这些都是建筑物的名称。
我知道：类似的词语还有：美术馆、图书馆、天文馆；工商所、招待所、托儿所等。
我发现：我发现这八个词语都是用来表示场所的。第一排的四个词语表示四个不同的场馆，最后一个字都是“馆”；第二排的四个词语表示四个不同的处所，最后一个字都是“所”。“馆、所”前面的词是对这一场所功能的说明。
“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。
“所”用作机关或其他办事机构的名称。
下面这些字你能写对吗？
注意字是上下结构还是左右结构。
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
◇他并没有明说，只是用眼神暗示我。◇这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。◇渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。 　
我发现：这是运用语境中的熟悉词语，来推测加点词语的意思。每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法来解释加点词语的意思。
我知道：暗示的意思是不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。泄露的意思是不保守秘密，让别人知道。喧闹的意思是不安静、喧哗吵闹。
为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！ 写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
本次写话，是写一写自己对自然现象的疑问。先在脑海中回忆平常观察到的大自然的现象，想想其中你有哪些不明白的问题，再将这些问题以问句的形式呈现。
注意：句中可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，不会写的字可以查字典或者请教别人。
鸟儿为什么会飞？ 哪些植物会发光？青蛙为什么要冬眠？ 为什么太阳从东方升起？乌龟的寿命为何那么长？ 秋天里树叶为何会变黄？为什么星星在夜晚出现？ 鱼睡觉时眼睛为何睁着？
上一单元，同学们已经制订出了相应的《图书借阅公约》，本次“展示台”，同学们可以互相交流对班级图书角和《图书借阅公约》的看法。
看图，说说图上的小朋友在干什么？
1.图书的借阅时间为：每天上午8：30——11：30， 下午2：00——4：30（节假日除外）2.借书时，需要到管理员处登记。3.每人每次最多借阅两本，时间为一个月。4.在图书上乱涂乱画者禁止借书一星期。5.归还的图书中若发现有撕页的现象，则取消借书资格并 照价赔偿或赔偿相同版本的图书。 以上公约望全体同学都能认真执行。 二（1）班班委会 5月2日
我来展示一下我们班的《图书借阅公约》：
悯农(其一)[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
李绅(772-846)，唐代诗人，字公垂，无锡(今属江苏)人。27岁考中进士。他一生最闪光的部分在于诗歌，参与过新乐府运动。主要作品有《悯农》等。
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天种下一粒谷物的种子，秋天收获千万颗的粮食。
四海无闲田，农夫犹饿死。
天底下没有一亩闲荒的土地，却仍然有不少农民被饿死。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，却仍悲惨地饿死。诗人李绅的诗句“四海无闲田，农夫犹饿死”就描述了这样的社会现象，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
蚕 妇 [宋] 张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
陶 者 [宋] 梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
最大的“书”(原文略，见教材第84页)
【陆地】地球表面除去海洋(有时也除去江河湖泊)的部分。【足迹】脚印。【地质】地壳的成分及结构。
【勘探】查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。【奇怪】感到出乎意料，难以理解。【宝藏】储藏的珍宝或财富，多指矿产。【刨根问底】盘问事情的根源底细。
重点探究：岩石和普通的书有何异同？
1.文中写了岩石“书”的哪些内容？
2.岩石这本“书”是怎么形成的？　有什么作用？
2.在漫长的岁月里，大自然发生了许多变化，这 些变化在岩石上留下了痕迹，人们根据这些痕 迹可以了解到许多地球变迁的知识和地理情况， 因此岩石便成了“书”。岩石“书”可供人们 找到埋藏在地下的矿物等。
1.文中写的岩石“书”中的内容有雨痕、波痕、 矿物、动植物化石等。
本文是一篇科普文，通过地质勘探队员叔叔给川川的介绍，展示了岩石这本“书”中的“字”和“画”，以及这本书的作用和成因，使我们了解到岩石就是一本最大的“书”，里面藏着许许多多的知识，激发我们探索大自然的兴趣。