初中数学苏科版七年级上册3.5 去括号教学设计

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去括号教学目标：知识与技能：           1．掌握去括号法则 2．会进行简单的整式加减运算过程与方法：通过去括号法则的推导，培养学生的观察能力和归纳能力情感、态度、价值观：通过合作交流，培养学生教学兴趣及理论联系实际的意识，提高主动运用数学的眼光分析问题和解决问题的能力教学重点：括号前是负号时,去括号后，原括号里的各项符号都要改变教学难点：利用运算律去括号。课时：1第1课时教学过程：一．探索新知：填表：abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c52-1    -6-43    -9.5-5-7                你发现了什么？请与同学交流。（讨论，交流，小结）得去括号法则：                  号前面是“+”号：                                                   号前面是“-”号：                                                    试一试：1．下列去括号正确吗？若有错误，请改正。（学生自己讨论，说明为什么）（１） -(-a-b)=a-b (2)  a-(b-c)=a-b-c(3)  5x-(2y-1)-m=5x-2y+1-m   (4)  c+2(a-b)=c+2a-b(5)  (a3+b3)-3(2a3-3b3)=a3+b3-6a3+9b32. 填空：（1）x2 -（2x+y-z）=                        (2)  a+(-2b+3c-4)=                             (3)  -(a+b)+(c-d)=                          (4)  (2m-3n)-(3x-y)=                        3.  根据运算律去括号：（1） a+(-b-c)=                   (2)  a-(-b-c)=                    例1．先去括号，再合并同类项：（1） 5a-(2a-4b) (2)  2x2 +3(2x-x2)(3)  6m-2(m-2n)解： 练习： （分组训练）                      （A）组1. 先去括号，再合并同类项：（1）a+(-3b-2a)             (2)  (x+2y)-(-2x-y)              (3)  6m+5(n-2m)       (4)  2(x-y)-3(2x+3y)    (5)  -3+(-x2 +4x)-(-8+3x2 )     (6 )   a2+2(a2 -a)-4( a2 -3a)(7)  -(4xy-8x2y2)+(xy-6x2y2)               (8)  9a2-[7a2-(2a-a2)-3a]2. 先化简，再求值：（3x2-xy-4y2）-2(x2+xy-2y2)其中x=-2, y=课外作业：1． 去括号：（1） a-(b-c+d)                     (2)  -(2x-y)+(3+z)(3)  4a-2(b-3c)                     (4)  -5a+(4x-6)(5)  2(a-b)-3(c+d)                 (6)  -(m-n)+(p-q)(7)  3x+[4y-(7z+3)]                (8)  -3a3-[2x2-(5x+1)]2.  先去括号，再合并同类项：（ B）组  （1）  （8x-5y）-(4x-9y)                (2)  x-(2x-y)+(3x-2y)(3)  2(x+y)+(-5x+2y)                    (4)  (3a2-b2)-3(a2-2b2)(5)  -2(-3xy+2z)+3(-2xy-5x)              (6)  5(x+y)-4(3x-2y)+3(2x-3y)(7)  (4a2-3a)-(2a2+a-1)+(2-a2-4a)            (8)  (ab-3a2)-2b2-5ab-(a2-2ab)拓展与延伸：                     （C ）组1．填空：（1）a-b+c-d=a+(        ) (2)  a-b+c-d=a-(        )2.    若 P=a2+3ab+b2  ,Q=a2-3ab+b2    化简 P-[Q-2P-(-P-Q)]教学反思：