人教部编版一年级下册19 棉花姑娘备课ppt课件

这是一份人教部编版一年级下册19 棉花姑娘备课ppt课件，文件包含19棉花姑娘第1课时pptx、19棉花姑娘第2课时pptx、19棉mián花huā姑ɡū娘nianɡmp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共70页， 欢迎下载使用。

上节课我们已经初步学习了《棉花姑娘》这篇课文。这节课我们继续学习。
第1自然段介绍了一件什么事情？
　　棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
第一句用忧伤语气读，重读“许多”“可恶”；第二句要用期盼的语气朗读，重读“多么”。
感叹句，表达了棉花姑娘急切希望有医生能帮她治病的心情。
是谁让棉花姑娘生病的？
请联系你生病时的感受，思考：“可恶”是什么意思？
生了病就会很难受，“可恶”的意思应该是令人不喜欢、厌恶。
1.我盼望着明天是个晴朗的好天气。
2.小明盼望着早日和朋友一起出去玩。
棉花姑娘一开始向谁求助了？
　　燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
表明了棉花姑娘很有礼貌，也说明了棉花姑娘非常迫切地想要消灭蚜虫。
棉花姑娘的话要读出恳求的语气，重读“请”。
“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
燕子的话要用无奈的语气朗读，重读“只会”。
燕子为什么没有给棉花姑娘治病呢？
因为燕子只会捉空中的害虫。
接下来，棉花姑娘又向谁求助了?
　　啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
表明了棉花姑娘很有礼貌，也说明了她非常迫切地想要消灭蚜虫。
啄木鸟为什么不能给棉花姑娘治病？
“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘又向谁求助了？
　　青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”
朗读棉花姑娘的话时，要比前两次读得更急切，重读“请”。
棉花姑娘再次用了祈使句，心情越来越急切。
　　青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙专捉田里的害虫，也帮不了棉花姑娘。
青蛙为什么不能给棉花姑娘治病？
认真阅读第5自然段，说一说：谁给棉花姑娘治的病？
　　忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
“很快”“吃光”说明这群小虫子才是棉花姑娘的医生。
“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
朗读时要用高兴、喜悦的语气。
写出了棉花姑娘病好后的美丽样子。
词语积累（表示绿色的词语）
碧绿碧绿 雪白雪白金黄金黄 火红火红
词语积累（表示ABAB式的词语）
读一读，你更喜欢哪一组短语？你还能再说一些这样的短语吗？
（1）碧绿的叶子 雪白的棉花
（2）碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
我喜欢第（2）组短语，它用了ABAB式的短语，使句子更加生动形象，读起来更有节奏感。
这样的短语还有：火红火红的太阳、金黄金黄的麦田、瓦蓝瓦蓝的天空。
棉花姑娘病好后心情是什么样的？
说明棉花姑娘恢复健康后很开心。
你能找出棉花姑娘请求给自己看病的三位医生吗，最终谁治好了棉花姑娘的病？
最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
起因——棉花姑娘生病了
结果——棉花姑娘的病好了
啄木鸟：捉树干里的害虫
七星瓢虫：捉棉花叶子上的蚜虫
这篇童话通过讲述棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，启发我们要保护有益动物。
1.朗读课文，读好课文中的对话。
朗读示例：燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧！（恳求）”燕子说：“对不起，我/只会/捉空中飞的/害虫，你还是/请别人/帮忙吧！”（无奈）
燕子只会捉空中的害虫；啄木鸟只会捉树干里的害虫；青蛙只会捉田里的害虫；七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫。
3.读一读，照样子说一说。
有益的动物蜻蜓：昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。
蜜蜂：采蜜的同时替植物完成授粉，帮助植株繁殖、结果。
一、照样子，写词语。 例：雪白雪白的棉花 火红火红的（ ） 金黄金黄的（ ）