教科版六年级上册科学知识点总结

第二单元《地球的运动》

第1课 我们的地球模型

1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。

2. 地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。

3.地球是一个球体。

4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时，

地球还在自转。

5. 地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了40亿年。

6.不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。

7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。

第2课 昼夜交替现象

1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。

2.昼夜交替是地球常见的天文现象。

3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。

4.昼夜交替的假说

我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。

5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。

第3课  人类认识地球运动的历史

1.“地心说”和“日心说”

2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验

（1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。

（2）反光的小圆片的作用：方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。

（3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片处于黑夜。

3. 地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。

4.地球还会绕着太阳公转。

第4课 谁迎来黎明

1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。

2.大家手拉手做谁先迎来黎明的模拟实验

红色纸片模拟太阳

围成一圈的同学模拟地球

按某种方向转动模拟地球的自转

贴有地名的同学模拟不同的地区

先看到红纸片模拟先迎来黎明

（1）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，“北京”先见到“太阳”。

（2）大家按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，“乌鲁木齐”先看到“太阳”。

3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。

4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者转动，且

景物转动的方向与转椅转动的方向相反。

5.每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。

6.在地球仪上再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化

（1）先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上，再用手电筒模拟太阳照射。一个同学让地球模型按正确的方向（自西向东）旋转，另一同学从“太阳”的位置进行观察。

（2）这两座城市，北京先迎来黎明。

7.地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是24小时，并形成了

天体东升西落的现象。

第5课 影长的四季变化

1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。

2.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。

3.正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。

4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定四季和二十四节气。

5.制作简易圭表来观察日影的四季变化

6.正午时分物体的影长的变化规律

（1）夏至正午时分物体的影长最短。

（2）冬至正午时分物体的影长最长。

（3）从夏至到冬至，正午时分物体的影长逐渐变长。

（4）从冬至到夏至，正午时分物体的影长逐渐变短。

（5）春分与秋分正午时分物体的影长一样长。

（6）在连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间是一年。

7.昼夜长短的变化

（1）同一地方，夏至时昼最长、夜最短，冬至时夜最长、昼最短，春分、秋分时昼夜平分。

（2）同一地方，从夏至到冬至，昼越来越短、夜越来越长；从冬至到夏至，昼越来越长、夜越来越短。

8.太阳高度角（太阳仰角）：太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。

第6课 地球的公转与四季变化

1.地球的公转

（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着太阳转动。

（2）地球公转的方向是自西向东。

（3）地球公转一周的时间是一年。

2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向不会改变，始终指向

北极星。

3.地球公转轨道的形状是椭圆形，每年一月初地球与太阳的距离最

近，每年七月初地球与太阳的距离最远。

4. 在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与地球公转有关。

5.四季变化与距离太阳的远近无关

（1）“地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季”这个观点是错误的。

（2）地球距离太阳近时，是北半球的冬季；地球距离太阳远时，是北半球的夏季。

（3）同一时间地球上南北半球的季节正好相反。而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。

6.模拟地球的自转和公转

塑料小球模拟地球

塑料小球上的线模拟赤道

圆盘模拟地球公转轨道

塑料小球倾斜模拟地轴倾斜

第7课 昼夜和四季变化对生物的影响

1.地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。

2.昼夜交替对生物的影响

（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照。

（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物。（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物。

（4）有一些植物会随着昼夜交替而变化。例如，郁金香随着太阳升

起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。

3.四季变化对生物的影响

（1）不同的季节，一些动物会换毛，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。

（2）在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。

（3）一些植物到了秋冬季节会落叶，比如枫树、杨树。

（完）

第二单元《地球的运动》默写

第1课 我们的地球模型

1.地球的内部结构由_____、_____、_____组成。

2.地球表面主要是由_____和_____组成的。其中海洋的面积____陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。

3.地球是一个_____。

4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_____。同时，

地球还在_____。

5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_____年。

6.不同的_____适合表达不同的_____。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。

7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是_____；连接南、北两极，指示南北方向的线是_____。

第2课 昼夜交替现象

1.地球是一个______的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于_____，没被照到的地方处于_____。

2.__________是地球常见的天文现象。

3.地球上一昼夜的时间是__________。

4.昼夜交替的假说

我们可以用______模拟_____，用____________________模拟_____。通过__________可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。

5. 昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球_____有关。

第3课  人类认识地球运动的历史

1.“地心说”和“日心说”

2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验

（4）地球有自转轴，且地轴是______的。

3.地球会绕地轴______，地球的自转产生了____________现象。

4.地球还会绕着太阳______。

第4课 谁迎来黎明

1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间_____。_____的北京比_____的乌鲁木齐先迎来黎明。

3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_____。

4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_____，且

景物转动的方向与转椅转动的方向_____。

7.地球__________绕地轴自转，自转一周的时间是_____，并形成了

天体__________的现象。

第5课 影长的四季变化

1.日影变化与太阳在天空中的____变化有关。

2.____是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。

3.正午时，物体影子随________呈有规律的变化。

4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定____和_________。

6.正午时分物体的影长的变化规律

（1）____正午时分物体的影长最短。

（2）____正午时分物体的影长最长。

（5）春分与秋分正午时分物体的影长______。

7.昼夜长短的变化

（1）同一地方，____时昼最长、夜最短，____时夜最长、昼最短，____、____时昼夜平分。

第6课 地球的公转与四季变化

1.地球的公转

（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着____转动。

（2）地球公转的方向是__________。

（3）地球公转一周的时间是____。

2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向____改变，始终指向______。

3.地球公转轨道的形状是______，每年______地球与太阳的距离最

近，每年______地球与太阳的距离最远。

6. 在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与________有关。

5.四季变化与距离太阳的远近无关

（2）地球距离太阳近时，是北半球的____；地球距离太阳远时，是北半球的____。

（3）同一时间地球上南北半球的季节________。而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。

第7课 昼夜和四季变化对生物的影响

1.地球不停的自转形成了________现象，地球在公转的过程中产生了________。

2.昼夜交替对生物的影响

（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是____。

（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为___________。（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为___________。

（4）有一些植物会随着________而变化。例如，郁金香随着太阳升

起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。

3.四季变化对生物的影响

（1）不同的季节，一些动物会____，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。

（2）在寒冷的冬季，一些动物会用____的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。

（3）一些植物到了秋冬季节会____，比如枫树、杨树。

（完）