初中数学苏科版八年级下册11.2 反比例函数的图象与性质课堂教学课件ppt
展开将正比例函数y=2x的图像按照以下方式平移,
1、向下平移1个长度单位后,得到的函数关系式为
2、向上平移1个长度单位后,得到的函数关系式为
3、向右平移1个长度单位后,得到的函数关系式为
4、向左平移1个长度单位后,得到的函数关系式为
情景创设: 回归课本第145页,有这样一道题:
在同一直角坐标系中画出y2= 和y1= 的图像
通过画图可以发现,两个函数图像有什么关系?
在同一直角坐标系中画出y= 和y= 的图像
通过画图像发现,两个函数的图像有什么关系?
在同一直角坐标系画出y= 和y= 的图像
例题1:(1)将y= 的图象向右平移1个单位,所得图象的函数关系式为_________,再向上平移1个单位,所得图象的函数关系式为________.(2)函数y= 的图象可由y= 的图象向____平移____个单位得到.(3)函数y= 的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到?
例题2:我们规定:形如y= (a、b、k为常数,k≠ab)的函数叫做“奇特函数”.当a=b=0时,“奇特函数” y= 就是反比例函数y= (k ≠0) .(1)若矩形的两边长分别是2和3,当这两边长分别增加x和y后,得到的新矩形的面积为8,求y与x之间的函数关系式,并判断这个函数是否为“奇特函数”;
(2)如图,在平面直角坐标系中,点O为原点,矩形OABC的顶点A,C的坐标分别为(9,0)、(0,3).点D是OA的中点,连结OB,CD交于点E,“奇特函数”y= 的图象经过B,E两点.①求这个“奇特函数”的解析式;②把反比例函数y= 的图象向右平移 个单位,再向上平移 个单位就可得到①中所得“奇特函数”的图象.
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