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    湘教初中数学八上《1.5可化为一元一次方程的分式方程》PPT课件 (4)

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    湘教版八年级上册1.5 可化为一元一次方程的分式方程课文课件ppt

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    这是一份湘教版八年级上册1.5 可化为一元一次方程的分式方程课文课件ppt,共11页。PPT课件主要包含了分式方程,一元一次方程,xa是原方程的根,解分式方程的步骤,基本思路是,去分母,整式方程,x+y5,解方程,x-3等内容,欢迎下载使用。
    x=a使最简个分母的值等于0?
    x=a是原方程的增根,原方程无解
    方程两边都乘各个分式的最简公分母
    1、判断下列式子哪些是分式方程?
    解 方程两边同乘最简公分母x-1,
    得 7+3(x-1)=x.
    解这个一元一次方程,得x=-2.
    检验:把x=-2时,最简公分母x-1的值为:
    因此x=-2是原方程的一个根.
    解 方程两边同乘最简公分母x2-1,
    得:(x+1)2-4=x2-1
    检验:当x=1时,x-1=0, x2-1=0
    因此,x=1是增根,原方程无解。
    注意:分式方程化整式方程时,不含分母的项也要乘以最简公分母。
    1、判断下列解法是否正确:
    36(x-1)=30x+x(x-1)
    3(3-2x2)=(2x-4)-3x(2x-4)
    x=1(增根)原方程无解
    (2) 若3x+1≠0,原方程的两边同除以3x+1
    即:(x-4)(x-3)=(x-5)(x-1)
    (a-1)x=5-2a
    当增根为x=1时,得:a=2
    当增根为x=-2时,a无解(不存在).
    故a=2时,原方程会产生增根.
    (x=1, x=-2)
    分析:原方程产生的增根是多少?
    能否将这两个值直接代入原方程?
    因而先将分式方程化成整式方程.
    再把增根代入计算出a。

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