湘教版八年级上册2.1 三角形教学设计

预设

目标

    1.理解三角形、三角形的边、顶点、内角、外角等概念。

    2.会将三角形按角分类.

教学

重难点

    1．重点：三角形内角、外角、等腰三角形、等边三角形等概念。

    2．难点：三角形的内角和的性质。

教具  准备

三角尺、量角器、纸片

教法

学法

讲授、练习

教学过程

一、引入新课

    在我们生活中几乎随时可以看见三角形，它简单、有趣，也十分有用，三角形可以帮助我们更好地认识周围世界，可以帮助我们解决很多实际问题。

   本章我们将学习三角形的基本性质。

    二、新授

1、三角形的内角概念：

每两条边所组成的角叫做三角形的内角，如∠BAC。

 　　每个三角形有几个内角?

    合作学习：

①请每个学生利用手中的三角形（已备），把三角形的三个角撕（或剪）下来，然后把这三个角拼起来，然后观察这三个角拼成了一个什么角？

②请学生归纳这一结论，教师板书：三角形的三个内角的和等于180O

③你能证明这个结论吗？（可以把角B平移到点C使点B和点C重合）

2、三角形的外角的概念：

三角形中内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做三角形的外角，如下图中∠ACD是∠ABC的一个外角，它与内角∠ACB相邻。

A

          外角

　　 B　　　　C　　D　　　　　

与△ABC的内角∠ACB相邻的外角有几个?它们之间有什么关系?

练习：(1)下图中有几个三角形?并把它们表示出来。

　　　　　　　　　A

　　　　　　D

　      B　　　　　　　C

(2)指出△ADC的三个内角、三条边。

    　学生回答后教师接着问：∠ADC能写成∠D吗?∠ACD能写成∠C吗?为什么?

    (3)有人说CD是△ACD和△BCD的公共的边，对吗?AD是△ACD和△ABC的公共边，对吗?

    (4)∠BDC是△BCD的什么角?是△ACD的什么角?∠BCD是△ACD的外角，对吗?

    (5)请你画出与△BCD的内角∠B相邻的外角。

    2．三角形按角分类。

    让学生观察以下三个三角形的内角，它们各有什么特点?并用量角器或三角板加以验证。

1　　　　　　　2　　　　　　　3

第一个三角形三个内角都是锐角；第二个三角形有一个内角是直角；第三个三角形有一个内角是钝角。

    所有内角都是锐角的三角形叫锐角三角形；有一个内角是直角的三角形叫直角三角形；有一个内角是钝角的三角形叫钝角三角形。

3．等腰三角形、等边三角形的概念：让学生观察以下三个三角形，它们的边各有什么特点?

           A              A                 A

B          C  B          C    B          C

  　   1　　　　　　　2　　　  　　　3

    经过观察，测量可知：第一个三角形的三边互不相等；第二个三角形有两条边相等(AB＝AC)；第三个三角形的三边都相等。

    (1)等腰三角形：两条边相等的三角形叫等腰三角形。

    相等的两边叫做等腰三角形的腰，如上图(2)AB、AC是这个等腰三角形的腰。

    (2)等边三角形；三条边都相等的三角形叫等边三角形(或正三角形)

    问：等边三角形是不是等腰三角形?

    [等边三角形是特殊的等腰三角形，但等腰三角形不一定都是等边三角形]

三角形按边来分，可分为：　　　　　

三边都不相等的三角形　　　　　

只有两边相等的三角形　　　　　

等边三角形

   三、巩固练习  P48  练习  1,2

  　教科书图中找出等腰三角形、正三角形、锐角三角边、直角三角形、钝角三角形。

    四、小结

    2．三角形的分类：按角分为三类：①锐角三角形，②直角三角形，③钝角三角形。按边分为三类：①三边都不相等的三角形；②等腰三角形。③等边三角形

    等边三角形只是等腰三角形中的一种特殊的三角形。

板书

设计

1.三角形的三个内角的和等于180O

2.三角形的分类

作业

     P49习题A组  4,  B组 6