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部编版语文六年级上册期末测试卷（基础2）（含答案）
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这是一份部编版语文六年级上册期末测试卷（基础2）（含答案），共10页。试卷主要包含了答题前填写好自己的姓名，请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
部编版语文六年级上册期末测试卷（基础2）
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
1. （2017•金川区期末）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是
A．春季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，为所欲为，决心为班级争光。
B．秋游时候，我们登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下——那里春景美不胜收，真让人陶醉！
C．小成学习很认真，每到课间，他都会和同学们讨论不解之缘。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须有饱经风霜的精神。
2. （2017•金川区期末）补充下面四字词语。
① ________炙人口 ② 不________一格 ③ ________梁画栋 ④ 兴高采________
⑤ ________然大悟 ⑥ 不________话下 ⑦ ________不经心 ⑧ 张冠李________
3. （2017•金川区期末）默写
1）鸟宿池边树，____________________。（《题李凝幽居》贾岛）
2）谁言寸草心，____________________？（《游子吟》孟郊）
3）旧时王谢堂前燕，____________________。（《乌衣巷》刘禹锡）
4）月落乌啼霜满天，____________________。（《枫桥夜泊》张继）
5）马上相逢无纸笔，____________________。（《逢入京使》岑参）
6）飘飘何所似？____________________。（《旅夜书怀》杜甫）
7）迟日江山丽，____________________。（《绝句》（其一）杜甫）
8）亲朋无一字，____________________。（《登岳阳楼》杜甫）
9）烽火连三月，____________________。（《春望》杜甫）
10）飞流直下三千尺，____________________。（《望庐山瀑布》李白）
11）两岸青山相对出，____________________。（《望天门山》李白）
12）今人不见古时月，____________________。（《把酒问月》李白）
13）相看两不厌，____________________。（《独坐敬亭山》李白）
14）两岸猿声啼不住，____________________。（《早发白帝城》李白）
15）____________________，落日故人情。（《送友人》李白）
16）____________________，直挂云帆济沧海。（《行路难》李白）
17）____________________，能饮一杯无？（《问刘十九》白居易）
18）____________________，桃花依旧笑春风。（《题都城南庄》崔护）
19）____________________，江入大荒流。（《渡荆门送别》李白）
20）____________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）
4. （2017•安岳县期末）给加点字选择正确的读音画上“——”。
缄默（jiān qiān） 模样（mó mú） 胆怯（qiè qù） 不屑一顾（xuè xiè）
5. （2017•安岳县期末）把词语补充完整，并填空。
① ________舟求________ ________耳________铃 对牛弹________ ________ ________吞枣
② 大________失________ ________头________气 喜出________外 目________口________
我发现第① 组成语来自________，第② 组成语都是描写人物的________。
6. （2017•安岳县期末）按要求写句子。
1）先用下面的词语组成一个通顺的句子，再把这个句子改成拟人句。
终年不断地 水 小溪里的 流着 哗哗地
排成的句子：____________________
改为拟人句：____________________
2）仿写句子。
例：友情是什么？友情是一堆篝火，温暖寂寞的黑夜。
友情是一股甘泉，____________________。
友情是一盏明灯，____________________。
7. （2017•安顺市期末）查字典。
“魁”字按音序查字法，先查音序________，再查音节________；按部首查字法应先查________部，再查________画，这个字的第七笔的名称是________，“魁”在字典中有三种解释：A．为首的；B．高大；C．第一位；“魁梧”中的“魁”应选________解释。
8. （2017•安顺市期末）选择恰当的一组关联词填空。
宁可……也…… 因为……所以…… 只有……才……
即使……也…… 不但……而且…… 既……又……
桑娜________从早到晚地干活，________只能勉强填饱肚子。她________关心自己的丈夫和孩子，________对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，________自己受累，________不让西蒙的孩子受罪。她真是一个________勤劳________善良的人。
9. （2017•金川区期末）
汉字与中国心
① 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
② 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③ 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鸿雁”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④ 最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中除旧岁”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤ 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？
（1）根据文意回答：汉字的特点是什么？
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？请用文中原句回答。
（3）文中提到“中华”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鸿雁”这些词语，其中哪两个词语最容易勾起华夏儿女对家乡和亲人的思念？
（4）参照选文内容，补全语段：
杜甫在听闻官军收复河南、河北时，喜悦吟诵“漫卷诗书喜欲狂”；A____________________
深情道出“劝君更尽一杯酒”；苏轼在远念胞弟时，B____________________……
10. （2017•安顺市期末）
领养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”
自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
（1）写出下列词语的反义词或近义词。
写反义词：迅速——________ 消失——________
写近义词：抽泣——________ 惬意——________
（2）在文中找出相对应意思的词语填在横线上。
① 互相依靠着度日。________
② 从开始到终了；从开始到最后。________
③ 没有办法；无能为力。________
④ 形容一言不发。________
（3）给画横线的地方加上标点符号。
（4）一位老师想收养这个孩子的理由：____________________
一个农夫也想收养这个孩子的理由：____________________
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：____________________
当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为____________________
参考答案及解析
一、 积累与运用
1. 【答案】B
【解析】略
2. 【答案】脍；
拘；
雕；
烈；
恍；
在；
漫；
戴；
【解析】略
3. 【答案】僧敲月下门；
报得三春晖；
飞入寻常百姓家；
江枫渔火对愁眠；
凭君传语报平安；
天地一沙鸥；
春风花草香；
老病有孤舟；
家书抵万金；
疑是银河落九天；
孤帆一片日边来；
今月曾经照古人；
只有敬亭山；
轻舟已过万重山；
浮云游子意；
长风破浪会有时；
晚来天欲雪；
人面不知何处去；
山随平野尽；
岐王宅里寻常；
【解析】略
4. 【答案】jiān；
mú；
qiè；
xiè；
【解析】略
5. 【答案】刻；
剑；
掩；
盗；
琴；
囫；
囵；
惊；
色；
垂；
丧；
望；
瞪；
呆；
寓言故事；
神态；
【解析】略
6. 【答案】1）小溪里的水终年不断地哗哗地流着。
小溪里的水终年不断地奔跑着、欢唱着。
2）滋润干涸的心灵；
照亮前进的道路。
【解析】略
7. 【答案】K；
kuí；
鬼；
四；
竖弯钩；
B；
【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。魁的笔顺：撇，竖，横折，横，横，撇，竖弯钩，撇折，点，点，点，横，竖。“魁梧”（身体）强壮高大。“魁”应是高大。
8. 【答案】即使；
也；
不但；
而且；
宁可；
也；
既；
又；
【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
① ② 空分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；
③ ④ 空分句之间是递进关系。故选“不但……而且……”；
③ 分句前后是转折关系。故选“宁可……也……”
④ 分句前后是并列关系。故选“既……又……”。
二、 阅读
9.
（1）【答案】1）形声义俱全，
2）信息量大，
3）整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感
4）一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
【解析】略
（2）【答案】古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
【解析】略
（3）【答案】“明月”和“鸿雁”；
【解析】略
（4）【答案】王维（摩诘）在送别友人时；
中秋时吟“明月几时有”或浪漫（深沉、不禁）追问“明月几时有”。
【解析】略
10.
（1）【答案】缓慢；
出现；
哭泣；
舒畅；
【解析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。其中注意：
迅速——速度快。
消失——是指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。
抽泣——抽搭着哭泣。
惬意——形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意。
（2）【答案】相依为命；
自始至终；
无可奈何；
沉默不语；
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
① 互相依靠着度日。——相依为命。
② 从开始到终了；从开始到最后。——自始至终。
③ 没有办法；无能为力。——无可奈何。
④ 形容一言不发。——沉默不语。
（3）【答案】：“；
。”；
，；
，；
。；
【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。如：孩子叫出声来：“这就是救我的那个人。”她一下子蹦起来，双手紧紧地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。
（4）【答案】她说她能保证孩子受到良好的教育。
他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。
别人提到的所有好处，他都能给孩子，并且能给孩子金钱和金钱能够买的一切东西。
他是自己的救命恩人。
【解析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。评卷人
得分
一、 积累与运用（共8题）（题型注释）
评卷人
得分
二、 阅读（共2题）（题型注释）
部编版语文六年级上册期末测试卷（基础2）
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
1. （2017•金川区期末）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是
A．春季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，为所欲为，决心为班级争光。
B．秋游时候，我们登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下——那里春景美不胜收，真让人陶醉！
C．小成学习很认真，每到课间，他都会和同学们讨论不解之缘。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须有饱经风霜的精神。
2. （2017•金川区期末）补充下面四字词语。
① ________炙人口 ② 不________一格 ③ ________梁画栋 ④ 兴高采________
⑤ ________然大悟 ⑥ 不________话下 ⑦ ________不经心 ⑧ 张冠李________
3. （2017•金川区期末）默写
1）鸟宿池边树，____________________。（《题李凝幽居》贾岛）
2）谁言寸草心，____________________？（《游子吟》孟郊）
3）旧时王谢堂前燕，____________________。（《乌衣巷》刘禹锡）
4）月落乌啼霜满天，____________________。（《枫桥夜泊》张继）
5）马上相逢无纸笔，____________________。（《逢入京使》岑参）
6）飘飘何所似？____________________。（《旅夜书怀》杜甫）
7）迟日江山丽，____________________。（《绝句》（其一）杜甫）
8）亲朋无一字，____________________。（《登岳阳楼》杜甫）
9）烽火连三月，____________________。（《春望》杜甫）
10）飞流直下三千尺，____________________。（《望庐山瀑布》李白）
11）两岸青山相对出，____________________。（《望天门山》李白）
12）今人不见古时月，____________________。（《把酒问月》李白）
13）相看两不厌，____________________。（《独坐敬亭山》李白）
14）两岸猿声啼不住，____________________。（《早发白帝城》李白）
15）____________________，落日故人情。（《送友人》李白）
16）____________________，直挂云帆济沧海。（《行路难》李白）
17）____________________，能饮一杯无？（《问刘十九》白居易）
18）____________________，桃花依旧笑春风。（《题都城南庄》崔护）
19）____________________，江入大荒流。（《渡荆门送别》李白）
20）____________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）
4. （2017•安岳县期末）给加点字选择正确的读音画上“——”。
缄默（jiān qiān） 模样（mó mú） 胆怯（qiè qù） 不屑一顾（xuè xiè）
5. （2017•安岳县期末）把词语补充完整，并填空。
① ________舟求________ ________耳________铃 对牛弹________ ________ ________吞枣
② 大________失________ ________头________气 喜出________外 目________口________
我发现第① 组成语来自________，第② 组成语都是描写人物的________。
6. （2017•安岳县期末）按要求写句子。
1）先用下面的词语组成一个通顺的句子，再把这个句子改成拟人句。
终年不断地 水 小溪里的 流着 哗哗地
排成的句子：____________________
改为拟人句：____________________
2）仿写句子。
例：友情是什么？友情是一堆篝火，温暖寂寞的黑夜。
友情是一股甘泉，____________________。
友情是一盏明灯，____________________。
7. （2017•安顺市期末）查字典。
“魁”字按音序查字法，先查音序________，再查音节________；按部首查字法应先查________部，再查________画，这个字的第七笔的名称是________，“魁”在字典中有三种解释：A．为首的；B．高大；C．第一位；“魁梧”中的“魁”应选________解释。
8. （2017•安顺市期末）选择恰当的一组关联词填空。
宁可……也…… 因为……所以…… 只有……才……
即使……也…… 不但……而且…… 既……又……
桑娜________从早到晚地干活，________只能勉强填饱肚子。她________关心自己的丈夫和孩子，________对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，________自己受累，________不让西蒙的孩子受罪。她真是一个________勤劳________善良的人。
9. （2017•金川区期末）
汉字与中国心
① 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
② 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③ 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鸿雁”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④ 最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中除旧岁”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤ 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？
（1）根据文意回答：汉字的特点是什么？
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？请用文中原句回答。
（3）文中提到“中华”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鸿雁”这些词语，其中哪两个词语最容易勾起华夏儿女对家乡和亲人的思念？
（4）参照选文内容，补全语段：
杜甫在听闻官军收复河南、河北时，喜悦吟诵“漫卷诗书喜欲狂”；A____________________
深情道出“劝君更尽一杯酒”；苏轼在远念胞弟时，B____________________……
10. （2017•安顺市期末）
领养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”
自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
（1）写出下列词语的反义词或近义词。
写反义词：迅速——________ 消失——________
写近义词：抽泣——________ 惬意——________
（2）在文中找出相对应意思的词语填在横线上。
① 互相依靠着度日。________
② 从开始到终了；从开始到最后。________
③ 没有办法；无能为力。________
④ 形容一言不发。________
（3）给画横线的地方加上标点符号。
（4）一位老师想收养这个孩子的理由：____________________
一个农夫也想收养这个孩子的理由：____________________
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：____________________
当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为____________________
参考答案及解析
一、 积累与运用
1. 【答案】B
【解析】略
2. 【答案】脍；
拘；
雕；
烈；
恍；
在；
漫；
戴；
【解析】略
3. 【答案】僧敲月下门；
报得三春晖；
飞入寻常百姓家；
江枫渔火对愁眠；
凭君传语报平安；
天地一沙鸥；
春风花草香；
老病有孤舟；
家书抵万金；
疑是银河落九天；
孤帆一片日边来；
今月曾经照古人；
只有敬亭山；
轻舟已过万重山；
浮云游子意；
长风破浪会有时；
晚来天欲雪；
人面不知何处去；
山随平野尽；
岐王宅里寻常；
【解析】略
4. 【答案】jiān；
mú；
qiè；
xiè；
【解析】略
5. 【答案】刻；
剑；
掩；
盗；
琴；
囫；
囵；
惊；
色；
垂；
丧；
望；
瞪；
呆；
寓言故事；
神态；
【解析】略
6. 【答案】1）小溪里的水终年不断地哗哗地流着。
小溪里的水终年不断地奔跑着、欢唱着。
2）滋润干涸的心灵；
照亮前进的道路。
【解析】略
7. 【答案】K；
kuí；
鬼；
四；
竖弯钩；
B；
【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。魁的笔顺：撇，竖，横折，横，横，撇，竖弯钩，撇折，点，点，点，横，竖。“魁梧”（身体）强壮高大。“魁”应是高大。
8. 【答案】即使；
也；
不但；
而且；
宁可；
也；
既；
又；
【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
① ② 空分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；
③ ④ 空分句之间是递进关系。故选“不但……而且……”；
③ 分句前后是转折关系。故选“宁可……也……”
④ 分句前后是并列关系。故选“既……又……”。
二、 阅读
9.
（1）【答案】1）形声义俱全，
2）信息量大，
3）整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感
4）一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
【解析】略
（2）【答案】古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
【解析】略
（3）【答案】“明月”和“鸿雁”；
【解析】略
（4）【答案】王维（摩诘）在送别友人时；
中秋时吟“明月几时有”或浪漫（深沉、不禁）追问“明月几时有”。
【解析】略
10.
（1）【答案】缓慢；
出现；
哭泣；
舒畅；
【解析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。其中注意：
迅速——速度快。
消失——是指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。
抽泣——抽搭着哭泣。
惬意——形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意。
（2）【答案】相依为命；
自始至终；
无可奈何；
沉默不语；
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
① 互相依靠着度日。——相依为命。
② 从开始到终了；从开始到最后。——自始至终。
③ 没有办法；无能为力。——无可奈何。
④ 形容一言不发。——沉默不语。
（3）【答案】：“；
。”；
，；
，；
。；
【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。如：孩子叫出声来：“这就是救我的那个人。”她一下子蹦起来，双手紧紧地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。
（4）【答案】她说她能保证孩子受到良好的教育。
他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。
别人提到的所有好处，他都能给孩子，并且能给孩子金钱和金钱能够买的一切东西。
他是自己的救命恩人。
【解析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。评卷人
得分
一、 积累与运用（共8题）（题型注释）
评卷人
得分
二、 阅读（共2题）（题型注释）
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