初中历史第9课 宋代经济的发展教案及反思

这是一份初中历史第9课 宋代经济的发展教案及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，展示学习目标，自主学习，合作学习，课堂小结，巩固复习等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识与技能
识记宋朝我国的农业、手工业、商业的发展的成就。掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
过程与方法
通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
情感态度和价值观
通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
重点
南方商业的繁荣。
难点
南方经济发展的原因。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用人民币导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解两宋时期农业、手工业和商业发展的主要成就。
2.掌握我国古代经济重心的南移的时间。
3.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。
学习重点：南方商业的繁荣。
学习难点：南方经济发展的原因。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.农业的发展
（1）____水稻__在宋朝跃居粮食产量首位。_______苏州____和____湖州______一带成为丰饶的粮仓，出现了____苏湖熟、天下足_______的谚语。
（2）南方各地普遍种植____茶树____。
（3）棉花的种植，也由两广、福建向北推进到_____江淮___和_川蜀___一带。
2.手工业的兴盛
（1）北宋时， ___南方_地区的丝织生产发达。棉织业也发展起来。
（2）___北宋___是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋兴起的___景德镇_______，后来发展成为著名的瓷都。南宋时，___江南地区____已成为我国制瓷业的中心。
（3）北宋___东京郊外_____建有世界上最早的船坞。南宋的海船规模_宏大，设计____科学____，配备了____指南针____。
3.商业贸易的繁荣
（1）宋代最大的商业都市是___开封_____和___杭州_____。街市到处可以开设__店铺__；经商时间不受限制，出现了早市和夜市；乡镇的商业区称为__ 草市 _____。
（2）___广州__、__泉州____成为闻名世界的大商港；政府在主要港口设立___市舶司____，加以管理。
（3）北宋前期，四川地区出现的_____交子____，是世界上最早的纸币。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1.认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？
①经济发展要有安定的社会环境；
②经济发展要重视人才交流；
③经济发展要重视引进先进科技；
④坚持可持续发展战略，合理利用资源
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
宋代经济的发展
1.农业的发展
2.手工业的兴盛
3.商业贸易的繁荣
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。