部编版语文三年级 【知识精讲】3.句子(11)修辞课件PPT

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修辞即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
1.比喻：在记叙中，利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。 作用：是能使文章生动、形象，给人以鲜明的印象。使抽象的事物 更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。好处：用形象的比喻写出了昆明湖静和绿的特点。
2. 拟人：把物当作人来写。 作用：是使文章表达更生动，给人鲜明的印象，便于表达作者感情。
2.苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。好处：运用拟人的修辞手法，写出了苹果变红、葡萄发紫的丰收场景。
3. 夸张：故意言过其实，对人或事物进行扩大或缩小的描述。 作用：是能引起读者丰富的想象，更好地突出事物的本质特征，引起读者的强烈共鸣。
3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好处：运用夸张的修辞手法，形象地写出了大潮涌来时的声音之大。
4. 排比：由三个或三个以上结构相同或相似的句子构成。 作用：是增加语气，起到强调作用，强烈表达作者的思想感情。
4. 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。好处：这组排比句表现了孩子们炸死魔王，救出公主后的喜悦心情。
1.读句子，回答问题。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。这个句子运用了______________的修辞手法，按_____________顺序依次描写了菜园的丰收景象。
1.读句子，回答问题。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。这个句子运用了排比的修辞手法，按时间顺序依次描写了菜园的丰收景象。
2.读句子，回答问题。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。这个句子运用了________的修辞手法，把________比作________，写出了菜园的________。
2.读句子，回答问题。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。这个句子运用了比喻的修辞手法，把菜园比作翡翠，写出了菜园的碧绿茂盛。