部编版语文三年级 【知识精讲】3.句子(10)病句辨析课件PPT

这是一份部编版语文三年级 【知识精讲】3.句子(10)病句辨析课件PPT，共15页。
病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者 成分残缺、多余，或者词语使 用不当等等。
（1）语序不当；（2）结构混乱；（3）成分残缺或赘余；（4）表意不明；（5）不合逻辑；（6）搭配不当。
辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
1、审读法。 就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。
2、紧缩法。 紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。
3、类比法。 也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。
4、逻辑分析法。         有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析，检查句子在概念使用、判断推理等方面，有没有不合逻辑的毛病。
修改下面两个病句。（2分）（1）数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。__________________________________________________________（2）特快列车驶过南京长江大桥，我站在车窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的战士。___________________________________________________________
答案：（1）“分析”与“解决”调换位置（2）把“日夜”去掉
修改病句。虽然他是班长，但是工作很认真。___________________________________________
答案：因为他是班长，所以工作很认真。