2021学年祖国篇（下）4. 国内贸易与国际贸易4.2 国际贸易进出口商品结构的变化一等奖教学设计及反思

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【教学目标】
1．能正确理解并掌握国际贸易地理研究对象、内容及任务。
2．分析地理环境与国际贸易之间的关系及影响。
【教学重难点】
分析地理环境与国际贸易之间的关系及影响。
【教学过程】
一、导入
研究对象——研究地理环境与国际贸易之间的关系，以及国际贸易中商品流通的规律和特点的学科。
1．国际贸易的含义及内容介绍。
2．地理环境的含义及内容介绍。
3．地理环境与国际贸易的关系——“很密切”。
（1）地理环境是社会存在和发展的基础，也是国际贸易的必要条件；
（2）国际贸易中的商品构成和商品流通是建立在生产布局和发展水平的基础之上，但其条件之一就是地理环境；
（3）地理环境中的地理位置、气候、地形、自然等与国际贸易也有着密切的关系。
二、地理环境与国际贸易
地理环境对国际贸易的影响——有着“广泛、深刻、直接、重要”的影响。
（1）任何双边、多边的国际贸易都是在具体的特定的地理环境下进行的；
（2）政治地理环境是影响国际贸易最活跃的因素，并且起着决定性作用；
（3）经济地理环境则是大量的、直接的关系到进出口商品的构成和贸易对象的地区分布；
（4）人文地理环境中的民族、宗教、语言、消费习惯、消费水平、市场状况等都在不同程度上直接影响着国际贸易；
（5）自然地理环境积极参与国际贸易，尤其对商品贸易中属于初级产品的构成有直接的影响。
三、教学内容与任务
主要内容（本节重点）。
（1）进出口商品结构的变化；
（2）对外贸易的主要对象；
（3）对外贸易的地区差异；
四、学习方法与要求
1．学习方法。
（1）“字、图、表”三者结合运用学习；
（2）善于分析、比较与概括；
（3）勤学多思多问多记。
2．学习要求——课前做好预习，课堂上认真听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，按时完成作业。