沪科版七年级下册第10章 相交线、平行线和平移10.1 相交线教课ppt课件

这是一份沪科版七年级下册第10章 相交线、平行线和平移10.1 相交线教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了观察与思考，对顶角，想一想，实验探究，对顶角相等，练一练，均为90º，a与b垂直，垂直是相交的特殊情况等内容，欢迎下载使用。
剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的位置保持怎样的关系？
∠AOC和∠BOD有公共顶点，且∠AOC的两边分别是∠BOD两边的反向延长线.
如图直线AB与CD相交于点O，∠1和∠3有公共顶点O，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.
判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角，并说明理由？
用量角器量一量图中∠1和∠3的度数，并比较它们的大小关系？你能说明具有这种关系的道理吗？
由∠1＋∠2＝180°， ∠2＋∠3＝180°，可得∠1＝∠3.
问题1： 取两根木条a、b，将它们钉在一起，固定木条a，转动木条b．
（2）当a与b所成角α为90 º时，其余角的分别为多少？
35º, 145º, 145º
（1）当a与b所成锐角α为35º时，其余的角分别为多少？
（3）在木条b的转动过程中,什么量也随之发生改变？
（4）木条b与a成90º的位置有几个？此时，木条b与a　　所在的直线有什么位置关系？
a与b所成的角也随之发生改变
（1）垂直概念：两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，叫做这两条直线互相垂直．两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．
如图，AB ⊥CD，垂足为Ｏ．记作：AB ⊥CD于点Ｏ．
（2）符号语言： 因为　AB ⊥CD， 　　 所以　∠AOC=90°．
反之，因为　∠AOC=90°， 所以　AB⊥CD．
问题2：（1）两条直线垂直和相交是什么关系？
（2）能否认为在同一平面内，两条直线的位置关系 有3种：相交，平行，垂直？
不能，因为垂直是相交的特殊情况
（3）如何判定两条射线垂直？两条线段呢？
（4）你能举出一些生活中与垂直有关的实例吗？
两条线段垂直、两条射线垂直、线段与射线垂直、线段与直线垂直、射线与直线垂直，都是指它们所在的直线垂直．
问题3：用三角尺或量角器画已知直线l的垂线（１）用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？
（２）经过一点画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？
①经过一点画已知直线l的垂线有几种情况？②通过画图，你发现过一个点可以画几条直线与已知直线垂直？
垂线性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．
练习：1．过点Ｐ画出射线AB或线段AB的垂线．
练习： 2．请同学们在一张半透明的纸上画一条直线l，在l上任取一点P，在l外任取一点Q，分别折出过点P，Q且与l垂直的直线． （１）为什么你折出的折痕是l的垂线？
（２）过点P或过点Q，你们分别折出几条直线与l垂直？
问题5：在灌溉时，要把河中的水引到农田P处，如何挖掘能使渠道最短？
思考：（1）你能将这个实际问题转化成数学问题吗？
（2）在直线上有无数个点，试着取几个点与点P相连，比较一下它们的大小关系．你有什么发现？
（3）你能猜想一下最短的位置会在哪儿？它唯一吗？为什么？
（4）你能用一句话总结出观察得出的结论吗？