小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 Let’s make a home library.教学设计及反思

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 Let’s make a home library.教学设计及反思，共4页。
1、掌握单词：library, student, sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictinary, card, library card, ask, wrng, dear.
2、掌握句型：Let’s make a hme library.
These are all bks abut science.
Where are the …, please? They are n …
3、学生能运用所学语言提出建议，说明能做的事情。
教学重点：
1、掌握单词：library, student, sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictinary, card, library card, ask, wrng, dear.
2、掌握句型：Let’s make a hme library.
These are all bks abut science.
Where are the …, please? They are n …
教学难点：
学生能运用所学语言提出建议，说明能做的事情
教学准备：
多媒体、PPT、图片、单词卡
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting
Step 2: Presentatin
教师展示自己为班级图书角捐赠或募集的图书，并请学生继续为班级图书角募集图书。
教师对学生说：“这节课我们要先在小组范围内为图书角选拔管理员候选人。我们先来学习课文，看Amy和Lingling是如何担当图书管理员的吧。”
1、教师播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。
2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。
3、使用图片、单词卡等教具，带领学生学习 sent, CD, library, idea, put, shelf, heavy, dictinary, card, library card, ask, wrng, dear。
4、教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调。
5、朗读第三部分对话，讲解句型：
Let’s make a hme library.
These are all bks abut science.
Step 3: Teacher-student interactin
1、课件出示贴有Shelf A, Shelf B , Shelf C, Shelf D, Shelf E的书架，书架从上到下分别摆有玩具(tys)、光盘(CD)、苹果(apples)、书(bks)、钢笔(pens)。
利用书架上摆放的物品，学习句型:
“Where are the …, please? They are n …”
Fr example: 老师对学生说，“Where are the apples, please?”
学生回答: “They are n Shelf C.”
2、同桌之间进行第四部分的对话，请练习的较好的同学上台进行展示。
Step5: Summary
总结本课学习的单词和句型
Step6: Hmewrk
Ask them t make up a dialgue with the new drills and new wrds.
板书设计：
Unit1 Let’s make a hme library
library student sent CD idea put shelf heavy dictinary card library card ask wrng dear
Let’s make a hme library.
These are all bks abut science.
Where are the …, please? They are n …
教学反思：
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