2020-2021学年山东省济宁市邹城市七年级（上）期末历史试卷部编版

这是一份2020-2021学年山东省济宁市邹城市七年级（上）期末历史试卷部编版，共8页。试卷主要包含了选择题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

1. 化石是研究人类起源的主要证据。如图是根据化石复原的原始人头像，该远古人类曾经生活于现在的（ ）

A.云南元谋县B.北京西南周口店
C.陕西省西安市D.山东省泰安市

2. 《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”其中“天下为公、选贤与能”指的是我国古代的（ ）
A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制

3. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”这首历史歌谣主要反映了（ ）
A.奴隶制早期国家建立B.社会等级制度的确立
C.世袭制取代了禅让制D.暴政导致亡国的规律

4. 如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ）

A.汉字是我国唯一文字B.汉字的演变由简到繁
C.汉字的发展一脉相承D.汉字部来源于象形字

5. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ）
A.周王室衰微B.周朝即将灭亡
C.分封制得到巩固D.周朝政局稳定

6. 青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明。迄今为止世界上出土最重的青铜器是（ ）
A.商代铜爵
B.四羊方尊
C.司母戊鼎
D.西周利簋

7. 阅读材料，下列选项中能体现孔子“将人看作是平等的”这一教育思想的是（ ）
A.有教无类B.因材施教C.仁者爱人D.为政以德

8. 《中华人民共和国民法典》于2020年1月1日正式实施。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时期主张“以法治国”的思想家是（ ）
A.孟子B.孔子C.墨子D.韩非

9. “秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。”上述内容阐述了秦统一的（ ）
A.原因B.过程C.特点D.意义

10. 秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。秦朝灭亡的根本原因是（ ）
A.秦的暴政B.楚汉之争C.巨鹿之战D.大泽乡起义

11. 汉武帝时期，为打破“诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏……地方上的豪强地主也发展起来，……与官府分庭对抗”的困局，采取的措施是（ ）
A.罢黜百家，独尊儒术B.实行盐铁专卖
C.颁布“推恩令”D.设置西域都护

12. 文物是研究历史的重要实证。如图所示文物反映的基本史实是（ ）

A.汉代儒学教育兴盛B.汉代等级制度森严
C.汉代丝绸之路开通D.汉代宴请西域使者

13. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（ ）
A.官僚机构臃肿B.宦官把持朝政C.豪强地主横行D.外戚势力膨胀

14. 如图所示古代商路的起点是（ ）

A.长安B.洛阳C.咸阳D.敦煌

15. 美国学者德克•卜德评论道：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中的“它”是指（ ）
A.“麻沸散”B.造纸术C.印刷术D.道教

16. 2020年我国在抗击新冠肺炎疫情的战役中，中医药无论在防治还是救治方面都发挥了举足轻重的作用，而早在东汉时期，提出“治病”理论。倡导预防疾病的医学家是（ ）
A.蔡伦B.华佗C.张仲景D.李时珍

17. 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，主要迁往如图中所示的（ ）

A.①地区B.②地区C.③地区D.④地区

18. “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是（ ）
A.巨鹿之战B.官渡之战C.淝水之乱D.赤壁之战

19. 每年3月14日，是国际圆周率日，也是国际数学节，人们背诵“π”来庆祝节日。与这个节日的来源相关的人物是（ ）
A.祖冲之B.张仲景C.顾恺之D.王羲之

20. 如图所示是一部（ ）

A.医学著作B.文学著作C.农学著作D.书法作品
二、材料解析题（共3个题，30分）

改革是时代发展的主旋律，是社会进步的助推器。阅读下列材料，回答问题。
【改革匡天下】
材料一 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣!”
﹣﹣《论语》
（1）材料一中涉及到的霸主是谁？请再列举一位同一时期称霸的诸侯。
【改革谋强国】
材料二 商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡制等。
﹣﹣《商鞅变法﹣﹣不为人关注的另一面》

（2）根据材料二，分别写出商鞅变法中促进社会转型、调动农民生产积极性、损害旧贵族利益的措施。（摘录原文）
【改革成一统】
材料三 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”
﹣﹣《史记•秦始皇本纪》

（3）结合所学知识回答，材料三中李斯的言论针对的是历史上的哪一制度？为克服上述弊端，秦朝在地方行政制度上作出的重大改革是什么？
【改革促交融】
材料四 太和十八年（公元494年）十二月，“革衣服之制”。十九年下诏“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”……“九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”……十二月，引见群臣……“班赐冠服（按官位不同赐给服装）”。

（4）材料四所反映的是哪一历史事件？据材料四概括出其中的两项措施。

农业是一个国家生存与发展的重要经济部门，它关系着社会的稳定与繁荣。阅读下列材料，回答问题。
【工具革新】
材料一 如图所示

（1）材料一中图一所示是在河姆渡遗址出土的劳动工具骨耜，他们种植的主要农作物是什么？图二所示工具最早出现于哪一时期？
【政策推动】
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣!
﹣﹣《汉书》

（2）材料二反映了汉初统治者实行的经济政策和出现的盛世局面，分别是什么？
【工程建设】
材料三 命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。
﹣﹣《史记•河渠书》

（3）结合所学回答，材料三中“壅江水”修建的工程是什么？据材料三概括这一水利工程的作用。
【环境影响】
材料四“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
﹣﹣《晋书•食货志》

（4）材料四揭示了东晋时期社会经济发展的客观原因是什么？这一时期，江南地区经济迅速发展的最主要原因是什么？

（5）综合上述材料，结合所学，请你谈谈推动农业经济发展的主要因素有哪些？

中学历史将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成问题。
【时空观念】
材料一 三国两晋南北朝时期政权分合示意图

（1）请写出材料一中A处和B处的政权名称。
【历史解释】
材料二 如图所示

（2）结合所学回答，材料二中图一的作者是谁？图二作品有“天下第一行书”的美誉，其作品名称是什么？
【史料实证】
材料三 史学家翦伯赞盛赞西汉时期的一位历史人物，说“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”

（3）材料三中翦伯赞盛赞的历史人物是谁？依据所学列举他的一项主要活动。
【唯物史观】
材料四 如图所示

（4）分析材料四中两幅图片并结合所学知识，你认为从东汉末年到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？为什么？
【家国情怀】
材料五 中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程。整合的模式是以中原华夏文明为核心，核心与周围互相补充，互相吸收、互相融合，在此过程中，虽然历经战乱与分裂，但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、延续性成了中华文明稳定发展的原因。
﹣﹣摘编自袁行霈等《中华文明史》

（5）据材料五概括中华文明的演进过程。并指出中华文明稳定发展的原因是什么？
参考答案与试题解析
2020-2021学年山东省济宁市邹城市七年级（上）期末历史试卷
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每题1分，共20分.）
1.
【答案】
B
【考点】
北京人
【解析】
本题考查北京人，知道北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区。
【解答】
据图片并结合所学知识可知，这是北京人头部复原像，他们使用打制石器，共同劳动（采集，共同分享劳动成果。
2.
【答案】
A
【考点】
尧舜禹的禅让
【解析】
本题考查禅让制，知道“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让制。
【解答】
“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让制，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹、克己爱民、以身作则；禹，与群众同甘共苦。尧在年老时推举舜为继承人，他们之间采用推举部落联盟首领的办法。
3.
【答案】
D
【考点】
商朝的建立与灭亡
夏朝的兴亡与“家天下”
西周的建立及疆域
【解析】
本题考查夏、商、西周灭亡，知道夏、商、西周灭亡的原因是统治者的暴政。
【解答】
据题干“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七，引来武王正义师，西周灭在前771”并结合所学知识可知，自比太阳，他建造豪华宫室，统治非常残暴；商纣是商朝最后一个王，制作“炮烙之刑”，建“酒池肉林”腐化堕落；周厉王与民争利，周幽王统治时期，他宠信褒姒，烽火戏诸侯。故上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律。
4.
【答案】
C
【考点】
文字的演变
【解析】
本题由汉字“鱼”字演变的简单历程入手，考查有关文字演变的知识的理解。
【解答】
由汉字“鱼”字演变的简单历程可以看出，汉字的演变由繁到简，一脉相承。
5.
【答案】
A
【考点】
春秋争霸
【解析】
本题考查春秋争霸，知道春秋时期王室衰微，诸侯争霸，周王室势力大减。
【解答】
“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，只有霸主才能左右当时的政局，春秋时期王室衰微。
6.
【答案】
C
【考点】
青铜器
【解析】
本题考查司母戊鼎，知道司母戊鼎是迄今为止世界上出土最重的青铜器。
【解答】
根据所学可知，青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明，其中，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，是迄今为止世界上出土最重的青铜器，故C符合题意；商代铜爵体现了商代的礼制，四羊方尊是中国现存商代青铜方尊中最大的一件，西周利簋体现了武王伐商的史实，故ABD均不符合题意。
7.
【答案】
A
【考点】
老子和孔子
【解析】
本题考查孔子的教育思想，知道能体现孔子“将人看作是平等的”这一教育思想的是有教无类。
【解答】
孔子是大教育家。他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，先后培养的学生有三千人，由于学在官府，孔子创办私学，才使平民子弟有机会上学。
8.
【答案】
D
【考点】
百家争鸣
【解析】
本题主要考查百家争鸣，百家争鸣是中国古代史上第一次思想文化发展的高峰。
【解答】
根据题干分析结合所学知识，战国时期法家学派的代表人物是韩非子，建立中央集权的封建国家。A、B、C排除。
9.
【答案】
D
【考点】
秦统一中国及秦疆域图
秦朝巩固统一的措施
百家争鸣
【解析】
本题以“结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”为切入点，考查秦朝的统一的影响。
【解答】
从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝。故上述内容阐述了秦统一的意义。
10.
【答案】
A
【考点】
秦的暴政和陈胜吴广起义
【解析】
本题主要考查秦的暴政的相关史实。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。
【解答】
秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。
11.
【答案】
C
【考点】
汉武帝推进大一统的措施
【解析】
本题考查汉武帝推进大一统的措施，知道为加强中央集权，汉武帝颁布推恩令。
【解答】
汉武帝时期，为打破“诸侯王势力强大，……与官府分庭对抗”的困局。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，诸侯王的封地和势力越来越小、夺地甚至除国。诸侯王从此一蹶不振。
12.
【答案】
A
【考点】
汉武帝推进大一统的措施
【解析】
本题考查汉武帝推进大一统的措施，知道汉武帝在长安兴办太学，推行儒学教育。
【解答】
图片所示文物反映的基本史实是汉代儒学教育兴盛。 汉武帝在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才。从此，为历代王朝所推崇。
13.
【答案】
D
【考点】
外戚宦官交替专权
【解析】
本题主要考查外戚与宦官交替专权的相关知识。
【解答】
据题干“东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年”可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，故D正确；
ABC三项与题意不符，排除。
故选D。
14.
【答案】
A
【考点】
汉通西域和丝绸之路
【解析】
本题考查古代丝绸之路的起止点。丝绸之路的开辟了中国与西方联系的先例，促进了东西方经济文化交流。
【解答】
根据提示结合所学知识可知，如图所示古代商路指的是丝绸之路。根据所学可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。A符合题意。
15.
【答案】
B
【考点】
纸的发明和改进
【解析】
本题主要考查了造纸术的史实，掌握相关基础知识。
【解答】
根据题干信息“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。结合所学知识可知，宦官蔡伦总结前人经验；造纸术的发明与改进。造纸术的改进，促进了文化的传播与发展，选项ACD与题干内容不符。
16.
【答案】
C
【考点】
秦汉时期的医学成就：华佗和张仲景
【解析】
本题主要考查东汉时期著名医学家张仲景的医学成就的相关史实。张仲景被尊称为“医圣”。
【解答】
东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。他还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。选项C符合题意。
17.
【答案】
D
【考点】
人口的南迁和江南地区的开发
【解析】
本题考查人口南迁和江南地区的开发。
【解答】
据题干并结合所学知识可知，西晋末年，大量中原人口迁往南方，即长江以南地区。故西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，主要迁往如图中所示的④地区。
故选D。
18.
【答案】
D
【考点】
赤壁之战
【解析】
本题考查赤壁之战。
【解答】
从题干“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时”，可知是公元前208年孙刘联军采取火攻打败曹操的赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础。
故选D。
19.
【答案】
A
【考点】
祖冲之与圆周率
【解析】
本题考查祖冲之的相关知识，关键信息是“圆周率”。
【解答】
据题干中“国际圆周率日”并结合所学可知，国际数学协会正式宣布，来源是中国古代数学家发明圆周率的祖冲之，是我国著名的数学家和天文学家。
20.
【答案】
C
【考点】
贾思勰和《齐民要术》
【解析】
本题考查《齐民要术》。《齐民要术》是一部完整的农学著作。
【解答】
联系已学知识可知，《齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一、食品的加工与贮藏，对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响。
二、材料解析题（共3个题，30分）
【答案】
齐桓公；晋文公、楚庄王。
促进社会转型的措施：废井田开阡陌，实行土地私有制。
调动农民生产积极性的措施：重农抑商，奖励耕织。
损害旧贵族利益的措施：废除世卿世禄制，奖励军功。
分封制；推行郡县制。
北魏孝文帝改革；迁都洛阳，禁用鲜卑语（说汉语）。
【考点】
春秋争霸
北魏孝文帝改革
秦朝巩固统一的措施
商鞅变法
【解析】
本题考查了春秋争霸、商鞅变法、西周的分封制、北魏孝文帝改革、秦王朝巩固统一的措施，依据课本知识分析材料要求组织答案。
【解答】
春秋时期．春秋时期，积极改革内政；同时改革军制，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界。在争霸过程中、晋文公、秦穆公，历史上称为“春秋五霸”。
根据材料二可知，商鞅变法中促进社会转型、损害旧贵族利益的措施分别是废井田开阡陌；重农抑商；废除世卿世禄制。
由材料李斯的话可知，李斯的言论针对的是历史上西周的分封制，秦朝在地方行政制度上作出的重大改革是在地方上推行的郡县制度，从而加强中央集权。
材料四反映的是北魏孝文帝改革；据材料四“太和十八年（公元 年）十二月壬寅，诏不得以北俗之语，若有违者。……九月庚午，北魏孝文帝改革的主要内容是穿汉服，迁都洛阳。
【答案】
水稻；春秋时期。
休养生息；文景之治。
都江堰；运输，使四川成为沃野
社会安定；北人南迁。
制定合理政策，调动劳动者积极性；重视民生。
【考点】
半坡原始居民的生活
“休养生息”与文景之治
西汉的建立
都江堰
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广
河姆渡人的生活
人口的南迁和江南地区的开发
【解析】
本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了河姆渡原始居民、汉初的休养生息政策、文景之治、都江堰的修建以及作用、江南地区经济发展以及原因等知识，明确推动农业经济发展的主要因素有制定合理政策，调动劳动者积极性；生产工具革新；重视民生；维护社会安定等。
【解答】
根据图片结合所学知识可知，材料一中图一所示是在河姆渡遗址出土的劳动工具骨耜。图二所示工具是铁制农具。
根据材料结合所学知识可知，材料二反映了汉初统治者实行的经济政策是休养生息政策，为了巩固政权和稳定社会局势，采取了休养生息的政策，鼓励人民致力农业生产，减轻农民的赋税。汉文帝时期，并以身作则，当时社会比较安定。到景帝后期时，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，
结合所学可知，材料三中“壅江水”修建的工程是都江堰，穿二江以通船，使四川沃野千里，公元前256年，在成都附近的岷江上修建了都江堰，使堤防、排沙，发挥出防洪、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野。
根据材料“天下无事，时和年丰，谷帛殷阜，材料四揭示了东晋时期社会经济发展的客观原因是社会安定，江南地区经济迅速发展的最主要原因是北人南迁。
综合上述材料，结合所学可知，调动劳动者积极性；重视民生。
【答案】
蜀、西晋。
司马迁；《兰亭集序》。
张骞；通西域。
进步；东汉末年。三国鼎立局面的确立，为统一全国奠定了基础，三个相对稳定的政权采取了一系列措施发展经济。因此，是由分裂走向统一的过渡。
过程：不同地域、不同民族的文明整合为一体（或以中原华夏文明为核心、互相吸收；原因：中华文明演进过程的完整性。
【考点】
魏晋南北朝的绘画与石窟艺术
三国鼎立
赤壁之战
两晋南北朝的更替
宋词和元曲
【解析】
本题考查张骞通西域、三国鼎立、魏晋南北朝的更替和艺术成就等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】
材料一中A处和B处的政权名称是蜀、西晋，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，国号魏，刘备在成都称帝，史称蜀汉，孙权称吴王，孙权称帝，定都建业。263年。266年司马炎自立为帝，以洛阳为都。司马炎就是晋武帝，西晋灭吴。
结合所学可知，材料二中图一的作者是司马迁。图二作品有“天下第一行书”的美誉，作者是东晋书法家王羲之。
材料三中翦伯赞盛赞的历史人物是张骞，依据所学可知，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
分析材料四中两幅图片并结合所学知识可知，我认为从东汉末年到三国鼎立局面的形成是历史的进步，军阀割据混战，在局部地区实现了统一；三国鼎立局面形成后，促进局部地区经济的恢复和发展，三国鼎立的局面的出现，是历史的进步。
据材料五“中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程，核心与周围互相补充、互相融合，虽然历经战乱与分裂、延续性从未被打破、延续性成了中华文明稳定发展的原因”可知、不同民族的文明整合为一体（或以中原华夏文明为核心、互相吸收；中华文明稳定发展的原因是中华文明演进过程的完整性。孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。
﹣﹣胡适