教科版三年级上册科学期末测试卷及答案 (17)

这是一份教科版三年级上册科学期末测试卷及答案 (17)，共6页。试卷主要包含了空气是一种，正确测量水温的方法有，温度计的正确观察方法是，下列说法，错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列类型的云中，很有可能下雨的是（ ）。
A.均匀成层、灰色似雾的云 B.大团、堆积的云 C.纤维、羽毛状的云
2.空气是一种（ ）。
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体 C.由很多种气体组成的气体
3.正确测量水温的方法有（ ）。
A.手拿温度计的下端
B.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁
C.读数时温度计离开水面
4.温度计的正确观察方法是（ ）。
A.平视 B.仰视 C.俯视
5.小朋友，你看过电影《闪闪的红星》吗？剧中的主人翁潘冬子为红军送盐治疗伤口，可真是费尽周折。他将食盐溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉袄上，到达红军驻地后，将棉袄用水反复洗，洗过的水倒在锅内，加热后很快在锅内出现了食盐，潘冬子的这种做法属于（ ）。
A.溶解和蒸发 B.溶解和过滤 C.蒸发和过滤
6.海水中有大量的盐，若想从海水里获得盐，可以通过（ ）的方法得到。
A.蒸发 B.过滤 C.溶解 D.搅拌
7.下列说法，错误的是（ ）。
A.加热能加快水的蒸发
B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固体的水
C.白纸被折叠成飞机的变化，与火柴燃烧发生的变化，是不同的
二.填空题(共7题，共26分)
1.风是由于（ ）的流动形成的。
2.利用空气的存在，我们可以在不倾斜瓶子的情况下挤出（ ）。
3.空气虽然很轻，但是仍然是有（ ）的。
4.空气的作用有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5.正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（ ）、（ ）和（ ）才能够生存。
6.我们知道水的液态和固态能相互转化如（ ）、（ ）。
7.（ ）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。
三.判断题(共7题，共14分)
1.在做水能溶解多少物质的实验时，要一份一份地加入，是为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。( )
2.固态的冰和气态的水蒸气能相互转化。( )
3.通常情况下，气温最高的一定是中午。（ ）
4.水能溶解味精、红糖和食用油。（ ）
5.最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。（ ）
6.蒲福风力等级表中，“叶动红旗展”描述的是2级风。（ ）
7.实验时某小组测得的气温和其他小组的相差很大，一定是他们的气温计坏了。（ ）
四.连线题(共2题，共16分)
1.连线题。
把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.快乐连连看。
小雪
谷雨 春
清明 夏
芒种 秋
小暑 冬
霜降
处暑
大寒
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对空气的认识，填写下表。
六.简答题(共3题，共16分)
1.简述热气球的制作方法。
2.说说我们可以怎样分离食盐和水。
3.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。
七.综合题(共2题，共15分)
1.一般情况下，降雨量、气温可以用柱状图整理。请分析某同学整理的两个柱状图，回答下列问题。
（1）分析气温柱状图我们发现，这段时间最高气温是（ ）℃，最低气温是（ ）℃。
（2）分析气温柱状图我们发现，这段时间气温呈（ ）趋势。（填“上升”或“下降”）
（3）分析降水量柱状图我们发现，这段时间有降水的日期是（ ）日和（ ）日；这段时间不下雨的天数有（ ）天。
2.填空题。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.A
6.A
7.B
二.填空题
1.空气
2.瓶中的水
3.质量
4.动物呼吸；植物生长；风力发电；助燃
5.动物；植物；人类
6.水结成冰；冰融化成水
7.水
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
7.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙
六.简答题
1.用细布或软纸做个类似热气球形状的口袋,除了口以外不能漏气,用细绳串住口袋的几个边缘,绳子另一头再系住类似热气球下边的小篮子,注意均匀平衡,绳子长短要一样,,在篮子上放个小蜡烛撑起口袋别被烧了,然后就可以点燃蜡烛,等热气充满口袋的时候就可以适当的松手,等待升天吧。所选材料要轻。注意比列一定要合适,避免风吹。
2.（1）将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三角架上加热。（2）边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（3）收集蒸发皿中的白色粉末。
3.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软、会流动、没有固定形状，是液体。
七.综合题
1.19；13；上升；13；14；8
2.水的特点：液体、会流动、没有固定形状。
冰的特点：固体、温度低、有固定形状。