2020-2021学年16.1 二次根式教学设计及反思

这是一份2020-2021学年16.1 二次根式教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习引入口答等内容，欢迎下载使用。
（a≥0）是一个非负数.
2．（）2=a（a≥0）.
教学目标：
理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简．
通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题．
教学重难点关键：
重点：（a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用．
难点、关键：用分类思想的方法导出（a≥0）是一个非负数；用探究的方法导出
（）2=a（a≥0）．
教学过程：
一、复习引入（学生活动）口答
1．什么叫二次根式？
2．当a≥0时，叫什么？当a