湖北省雨花区2021-2022学年七年级上学期期中考试生物试题（word版 含答案）

2021---2012学年度上学期

期中考试七年级生物试题

一、单选题（30分）

1．种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明：     （    ）

A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物具有遗传和变异的特性

C．生物的生活需要营养 D．生物能够繁殖后代

2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话所包含的生物因素是（   ）

A．种内斗争 B．捕食

C．合作 D．竞争

3．下列食物链中，书写正确的是（    ）

A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌

4．小明在利用显微镜观察植物细胞时，发现细胞在视野的右上方，怎样移动装片才能 使细胞在视野的中央（　　）

A．向右上方移动 B．向左下方移动

C．向左上方移动 D．向右下方移动

5．切西瓜时，会流出很多红色的液体，这些液体主要来自西瓜果肉细胞的（   ）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡

6．观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（　　）

A．使细胞维持正常的形态 B．避免细胞干燥

C．避免细胞缺水死亡 D．使细胞透明便于观察

7．下列物质中属于有机物的一组是（    ）

A．水、糖类、脂类、蛋白质 B．无机盐、氧、糖类、核酸

C．糖类、脂类、蛋白质、核酸 D．水、无机盐、氧、糖类

8．人和动物体的结构层次是（    ）

A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→系统→组织→器官→个体

C．细胞→组织→系统→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体

9．桃树的结构层次是 （    ）

A．个体→系统→器官→组织→细胞 B．细胞→器官→组织→个体

C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体

10．下列特定的各个地域中，能构成生态系统的是（　　）

A．校园里的花坛中的植物

B．牛头山森林公园里所有的树

C．丹江口水库里的所有鱼

D．一条小溪中所有的生物及无机环境

11．地球上最大的生态系统是（    ）

A．海洋生态系统 B．城市生态系统 C．生物圈 D．农田生态系统

12．观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（    ）

A． B． C．E D．

13．动植物细胞中都有的能量转换器是（    ）

A．液泡 B．染色体

C．线粒体 D．叶绿体

14．栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于（     ）

A．细胞壁具有保护细胞的功能

B．细胞膜具有保护细胞的功能

C．细胞壁有控制物质进出细胞的功能

D．细胞膜有控制物质进出细胞的功能

15．种子萌发后，新长出的叶片越长越大的原因是（　　）

A．细胞的生长使体积增大

B．细胞分裂使细胞数量增多

C．细胞体积增大与细胞数量增多共同作用

D．种子中细胞吸水

二、填空题（10分）

16．通过学习我们知道除___________以外，生物都是由细胞构成的。

17．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______。它可分为生物因素和非生物因素两类。

18．生态系统中，细菌和真菌常常被称为______。

19．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目__________。（选填“越多”或“越少”）

20．植物细胞中能进行光合作用的细胞器是______。

21．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______  。

22．______是生物体生命活动的基本单位。

23．______是细胞的控制中心，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA。

24．壁虎尾巴断掉后还会重新长出来，是因为细胞能通过__________产生新细胞。

25．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做________。

三、简答题（10分）

26．下图是动植物细胞两种细胞结构图，据图回答问题。

（1）甲图是____________细胞，乙图是____________细胞。

（2）同动物细胞相比，植物细胞中特有的细胞器是____________和___________（填文字）。

（3）含有遗传物质的结构是____________。

2021---2012学年度上学期

期中考试七年级生物

参考答案

1．B

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体具有遗传和变异现象。

故选B。

2．B

【分析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关。.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争等几种方式。

【详解】

“螳螂捕蝉，黄雀在后”表示为了获取食物维持生存，属于捕食关系，因此，“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话揭示了动物之间存在捕食关，故选B。

3．B

【分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。

【详解】

A．食物链中不应该出现阳光等非生物部分，A错误。

B．“草→昆虫→青蛙→蛇→鹰”符合食物链的书写原则，B正确。

C．食物链的起始点是生产者（草），不能是鹰；箭头应该指向捕食者，C错误。

D．食物链中不应该出现细菌等分解者，D错误。

故选B。

4．A

【分析】

在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。

【详解】

在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。小明在利用显微镜观察植物细胞时，发现细胞在视野的右上方，向右上方移动装片才能使细胞在视野的中央。

故选A。

5．D

【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质、液泡，结构不同功能各不相同。

【详解】

A.细胞膜能控制物质的进出，A 错误。

B.细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，B错误。

C.细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，C错误。

D.液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是细胞液，位于液泡中，D正确。

故选D。

6．A

【分析】

制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。

【详解】

制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与细胞液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡，便于实验的观察，A符合题意。

故选A。

7．C

【分析】

细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。

【详解】

A．水属于无机物；糖类、脂类、蛋白质属于有机物，A错误。

B．无机盐、氧属于无机物；糖类、核酸属于有机物，B错误。

C．糖类、脂类、蛋白质、核酸都属于有机物，C正确。

D．水、无机盐、氧属于无机物，而糖类属于有机物，D错误。

故选C。

8．D

【分析】

细胞是生物体的结构和功能的基本单位，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】

动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成动物体的主要组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，不同的组织再组成器官，器官进一步构成系统，由八大器官直接构成整个动物体，可见人和动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。

故选D。

9．D

【分析】

植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

【详解】

生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织；有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。因此，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

故选D。

10．D

【分析】

一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。

【详解】

A．“校园里的花坛中的植物”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，故A不符合题意。

B．“牛头山森林公园里所有的树”，只有部分生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，故B不符合题意。

C．“丹江口水库里的所有鱼”，只有部分消费者，没有分解者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，故C不符合题意。

D．“一条小溪中所有的生物及无机环境”，既有生物部分，又有非生物部分，因此能构成生态系统，故D符合题意。

故选D。

11．C

【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

【详解】

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统，C正确。

故选C。

12．A

【分析】

显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反, 是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。

【详解】

在一张小纸上写好一个“E”后，旋转180度后看到的是“ ”。所以观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是“ ”，故选A。

13．C

【分析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。

【详解】

细胞中的能量转换器包括线粒体、叶绿体，其中线粒体可将细胞中的化学能转化成细胞生活所需要的各种能量；叶绿体将太阳的光能转变为化学能储藏在植物制造的有机物中。植物细胞有线粒体和叶绿体；动物细胞有线粒体，没有叶绿体。故动植物细胞中的共有的能量转换器是线粒体，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

14．D

【分析】

细胞膜具有保护作用，控制物质的进出。植物细胞具有细胞壁，具有保护和支持细胞的作用。

【详解】

细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入，而把有些物质挡在细胞外面，同时还能排出细胞在生活过程中产生的一些不需要或有害的物质，所以说细胞膜能控制物质的进出，能吸收土壤中的营养物质，又能抑制有害物质进入。

 故选D。

15．C

【分析】

多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。

【详解】

新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞生长的结果使细胞体积增大。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果使细胞数目增多。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，细胞分化的结果形成不同的组织。所以，种子萌发后，新长出的叶片越长越大的原因是：细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用。

故选C。

16．病毒

【详解】

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的特征，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。故除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

17．生态因素

【详解】

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。

18．分解者

【详解】

生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等，生物部分包括生产者——植物，消费者——动物，分解者——腐生细菌、真菌。各成分之间相互联系、相互依存。细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用。

19．越少

【分析】

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

【详解】

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。

【点睛】

有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。

20．液泡

【分析】

此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。

【详解】

液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡。因此，切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的液泡内。

【点睛】

本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。

21．生理盐水

【分析】

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。

【详解】

在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞内液浓度相同的生理盐水就不会涨破。

【点睛】

掌握制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和方法是解题关键。

22．细胞

【分析】

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

【详解】

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

【点睛】

正确识记并理解细胞的特点和地位是解题的关键。

23．细胞核

【详解】

细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核中有染色体，染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。

24．分裂

【分析】

细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。

【详解】

一段时间后壁虎尾巴断掉后还能重新长出来，属于细胞的分裂和分化，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此是细胞分裂产生新细胞。

【点睛】

细胞分裂产生新细胞是生物生长的基础，课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。是基础题。

25．器官

【分析】

 除病毒外，细胞是生物体的基本单位，细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统和人体。

【详解】

除病毒外，细胞是生物体的基本单位是细胞，一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂，分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程叫做细胞分化；由形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。

26．

（1）    植物    动物   

（2）    细胞壁    细胞膜    叶绿体    细胞核    液泡    细胞质   

（3）    ②④⑥    ①③⑤   

（4）④细胞核

【分析】

与动物细胞相比，植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外，一般还具有细胞壁、液泡和叶绿体。图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。

（1）

图甲中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，是植物细胞结构图；图乙中有细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞结构图。

（2）

图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。

（3）

从图中可以看出，动植物细胞共有的结构是：②细胞膜，④细胞核，⑥是细胞质；动物细胞没有的结构是：①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡。

（4）

动植物细胞的④细胞核是细胞的主要结构，含有遗传物质。