数学七年级下册11.1 因式分解教课课件ppt

这是一份数学七年级下册11.1 因式分解教课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了建立概念，因式分解分解因式，一个多项式，几个整式乘积，应用概念，3x2－3x，ma＋mb＋mc，m2－16，y2－6y＋9，a3－a等内容，欢迎下载使用。

速算，写出过程，说明依据。1、23×12+19×12+18×122、6.62-3.623、R=6.6，r=3.6，求阴影部分面积。
23×12+19×12+18×12=12×（23+19+18）=12×60=720 逆用乘法分配律
6.62-3.62=（6.6+3.6）（6.6-3.6）=10.2×3=30.6 逆用平方差公式
π6.62-π3.62=π（6.62-3.62）=π（6.6+3.6）（6.6-3.6）=10.2×3π=30.6π先逆用乘法分配律，再逆用平方差公式
解决问题的关键：把一个加减运算关系的算式转化成了几个相乘运算关系的算式。
1、观察下列等式的左右两边，找出变形方式和上边的练习一样的。(将加减运算关系转化成相乘运算关系。)
a2+2ab+b2=(a+b)2 (a-3)(a+3)=a2-9 (5a-1)2=25a2-10a+15x3-10x2-1=5x2(x-2)-1x2-4y2=(x+2y)(x-2y)
(6)a2-9=(a-3)(a+3)(7)2x(x-3y)=2x2-6xy(8)2πR+2πr= 2π(R+r)(9)a3-a=a(a+1)（a-1）(10)(x+2y)(x-2y)=x2-4y2
2、回答：下列变形，哪些是因式分解，说明原因。A.(x＋3)(x－3)＝x2－9 B.x2＋x－5＝(x－2)(x＋3)＋1 C. a2b + ab2= ab(a+b) D. x2+4x+4=(x+2)2
C、D等式的左边是一个多项式，右边是几个整式的乘积，将加减运算关系的算式化成了相乘关系的算式。
3、仔细观察等式的左右两边的代数式的特点，左边是 ，右边是 。试着说说什么是因式分解。
特别注意：1.分解的对象必须是多项式。2.分解的结果一定是几个整式乘积的形式（单项式和多项式）。
把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式分解因式。
(一）利用概念辨别是非。1.下列等式从左到右的变形是分解因式的是( )A. 6a2b=3a·2ab B. (x+2)(x-2)=x2-4C. 2x2-4x-l=2x(x-2)-1 D. 2ab-2ac= 2a(b-c)2.下列从左到右的变形中，哪些是分解因式，哪些不是?说明原因。(1)a2+4a-4= a(a+4)-4; (2) a(a+b-1) = a2+ab-a(3)m2-2m-3= m(m-2- ) (4) x2-2x+1 = (x-1)2(5)x+y+z = (3z+3y+3z)
（二）探讨因式分解和整式乘法运算之间的关系。1、计算下列各式：（1） 3x（x－1）（2）m（a＋b＋c）（3）（m＋4）（m－4） （4）（y－3）2 （5）a（a＋1）（a－1）
2、将下列多项式分解因式：（1） y2－6y＋9 （2）ma＋mb＋mc（3） a3－a （4） 3x2－3x（5） m2－16
因式分解和整式乘法运算之间是互逆变形。
三、应用分解因式，解决问题。
解：设该数为a， 因为a3－a=a（a2－a）=a（a＋1）（a－1） 所以能被 a-1 、a和 a+1和这三个连续自然数整除。
1、993 －99能被100整除吗？
2、993 －99还能被谁整除？
3、任意一个大于1的整数，它的立方与其本身的差是否都能被三个连续的自然数整除呢？说明原因。
解：993－99=99（992－99）=99（99＋1）（99－1） =100×99×98
还能被99和98等整除。
分享感受和体会。（明确了哪个数学概念？经历了怎样的过程？）