内蒙古乌兰察布市部分旗2020-2021学年七年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案）

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2020-2021学年度第一学期期末质量检测试题 七 年 级 语 文一、积累与运用（本小题包括1-8题，共31分）1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是(    )(3分)A.中伤(zhōng)　    贮蓄(zhù)       莅临(lì)      咄咄逼人(duō)B.酝酿(liàng)      呻吟(yín)       滑稽(jī)      畏罪潜逃(qián)C.粗犷(ɡuǎnɡ)      抖擞(sǒu)       静谧(mì)      拈轻怕重(niān)D.倜傥(tǎnɡ)       笨拙(zhuō)      苛刻(kē)      截然不同(jián)2．下列词语书写没有错误的一项是(    )(3分)A．炫耀　　    热忱　　    地毯　 　   杞人犹天B．诀别　　    瘫痪　　    捷毛　　    怪诞不经C．鉴赏　　    徘徊　　    祷告　　    花团锦簇D．狭隘　　    怂恿　　    坍塌　　    浑为一谈 3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是(　　)(3分)A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教育出一批又一批优秀学子。B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄形象。D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。4. 对下列病句修改不正确的一项是（    ）。（3分）A. 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。 修改：在“注重训练”的后面加上“的措施”。 B. 为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。 修改：将“严肃”改为“严格”。 C. 这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。 修改：将“广泛”放到“交换”前面。 D. 学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。 修改：“在于”后面加上“是否”。5.下列对文学常识的表述不正确的一项是（   ）（3分）A.朱自清，字佩弦，现代散文家，诗人，我们学习过他的著名抒情散文《春》。B．《天净沙▪秋思》作者是马致远，元代散曲家，号东篱。天净沙是这首元曲的题目。C．老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。《济南的冬天》突出了济南温情的特点，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。D．《朝花夕拾》是鲁迅一部散文集。其中《五猖会》记述儿时观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，描绘了戏剧舞台上所见的“无常”形象。6. 古诗文默写。（请规范书写）（10分）(1)海日生残夜，                  。(王湾《次北固山下》)(2)“           ，           ，仁在其中矣。”(《〈论语〉十二章》)(3)                    ，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)(4)正是江南好风景，                 。（杜甫《江南逢李龟年》）(5)                      ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）(6)日月之行，              ，星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）(7)马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的句子是：                            ，                       。(8)                        ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）7. 仿照划线句子，续写一个恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（3分）春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；                                         。 8.名著阅读。（3分）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车子上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。 这段文字选自《        》，作者是          ，文中的“妖精”是_________。二、阅读理解（本题包括9——20题，共39分）（一）文言文阅读，完成9——11题。（12分）【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？9.解释下列加点的词语。（5分）(1)弛担持刀（      ）     (2)一狼洞其中（      ）    (3)信不诬哉（      ）(4)乃伪睡以俟（      ）    (5)稍长，亦颇驯（      ）   10.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 (2)阳为亲昵，而阴怀不测。 11.甲、乙两文分别突出了狼怎样的特点？（3分）                                                                              （二）阅读《不是每根竹子都能做成笛子》完成12——15题。（12分）不是每根竹子都能做成笛子孙君飞  小时候，有一年夏天，我家来过一个木匠，在我家干了半个月的活儿，他擅长吹箫奏笛。他教会了我吹笛子，却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。  无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。他苦笑道：“不是每根竹子都能做成笛子。” 我觉得他在骗我。那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我精挑细选才相中的，凭什么不能做成一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他一定是不把孩子的话当话。多年后的一天，我在街上遇到一个走乡串户卖笛子的人。随着他身体的晃动，那些笛子彼此轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是想到这么多年竟没有再摸过笛子，不知道还会不会吹奏，我就让他挑选了一支。  邻居是一位退休的音乐效师，我拿着笛子请他鉴赏。老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。“与其说它是笛子，不如说它是一根钻了孔的竹子。”他说，“不是每根竹子都能做成笛子。”老人的话跟当年木匠的话一模一样，其中到底有什么玄机呢?  我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。老人解释说：“这是利用当年的竹子做成的。经不起吹奏。”我更加困惑了：当年的竹子又怎么了?难道非要放陈旧了再来做?什么东西不都是新鲜的好用吗?老人看出了我的困惑，接着讲道：“你不知道，凡是用来做笛子的竹子，都需要经年历冬。因为竹子到了冬天，气温骤冷，天天‘风刀霜剑严相逼’，它的质地才能够变得更加紧密结实，不管你左吹右吹，轻奏急奏，它都不变样，不走调。而一年生的竹子没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子，就勉为其难了，不但音色差许多，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。”我恍然大悟。不是每根竹子都能做成笛子，因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。当看懂它、珍惜它的人爱不释手，吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长，拥有了长久的生命和永不褪色的美。(文章有改动) 12．“当”字，在“这是利用当年的竹子做成的”和“当年的木匠有这方面的经验”这两句话中，读音一样吗？为什么？文章为什么在开头记叙儿时我与木匠的一段关于笛子的故事？（3分）13.作者对走乡串户的卖笛人有一段细节描写，作用是什么？（3分）      14.概括退休音乐教师认为“一根钻了孔的竹子”和一个真正的笛子的主要区别有哪些。（3分）15.“不是每根竹子都能做成笛子”在文中多次出现有何作用？结合全文内容，简要分析这句话的含义。（3分 ) （三）阅读《母爱的颜色》，完成16——20题。（15分）母爱的颜色（方益松）①刚搬到这个小区时，我经常看到一个五岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。 ②男孩的妈妈我见过，三十岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服。③闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说：“妈妈是绿色的！”每次这样逗他玩，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的。可是，男孩为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好奇。④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽。    ⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。    ⑦母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。16．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）17．第（1）段画线处属于哪种记叙的顺序？有什么作用？（4分）听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。18．请分析第⑦段在文章中的作用。（3分）19．通读选文，说说文章标题的作用。（2分）20．结合全文，概括文中母亲的形象。（3分）三、作文（本题包括21、22题，共50分）21.片段写作。（10分）选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。提示：“画”肖像时，可写人物容貌（如脸型、五官）、衣着、体态、神情等，但不见得写其全貌，抓住其不同于他人的地方落笔，如忧郁的眼神、乐观的笑容等，更能准确描摹。22.请从下面两题中任选一题作文。（40分）（1）请以“身边的风景也动人”为题目，写一篇文章。①文体不限(除诗歌外)，字数500字以上；②文中不能出现真实的校名和人名；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。（2）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？      请以“我生活在         之中”为题，写一篇文章。要求：①请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②文体不限(除诗歌外)，字数500字以上；③文中不能出现真实的校名和人名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。 七年级语文参考答案一、积累与运用（本小题包括1-8题，共31分）1.（3分）C（解析：A.“中”应读作“zhòng”；B.“酿”应读作“niàng”；D.“截”应读作“jié”。）2.（3分）C（解析：A.“犹”应写作“忧”；B.“捷 ”应写作“睫”；D.“浑”应写作“混”。） 3．（3分）D(解析：“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不可形容交响乐，使用对象错误)4.（3分）B(解析：否定不当）  5.（3分）B   6.古诗文默写（10分）江春入旧年 博学而笃志 切问而近思  非淡泊无以明志  落花时节又逢君  晴空一鹤排云上  若出其中  夕阳西下  断肠人在天涯  何当共剪西窗烛    7.（3分）略    8.（3分）《西游记》吴承恩 红孩儿二、阅读理解（本题包括9——20题，39共分）9.（5分）放下，打洞，确实，等待，长大（4分）（1）骨头已经投完，而两只狼像原来一样一起追赶屠夫。（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。11.（3分）阴险、狡猾、奸诈。12.（3分）读音不一样，前者读四声，表示“同一时间”，后者读一声，表示“正在那时候”。 文章在开头记叙儿时我与木匠的一段关于笛子的故事引出话题，设置疑问，引人思考，为后文我终于理解了“不是每根竹子都能做成笛子”的含意作铺垫。 13.（3分）对走乡串户的卖笛人的细节描写是为了突出卖笛人笛子的好，我买笛子的兴奋，用欲抑先扬的手法与后来老教授批评笛子的品质做对比，引出我内心的更大疑问，为解决这些疑问埋下伏笔。 14.（3分）真正的笛子外表并不鲜亮，但却是用经年历冬的竹子制作的，任凭怎样吹奏都不变样，不走调；“一根钻了孔的竹子”外表鲜亮，是用当年的竹子制作的，音色差，不耐用，容易被损坏。 15.（3分）这句话指出了要成为一个真正的笛子要经历的艰苦过程，作者用这种比喻的手法形象地指出，一个人只有愿意并且能够承受艰苦的磨炼，才能让自己的意志品质不断增强提高，才能做出非凡的成绩，拥有美好的人生。只注重外表形象，不愿承受艰苦磨砺的人，只不过是徒有其表，不可能成为非凡的人才。16．（共3分）一位妈妈为使智力低下的儿子安全地生活（1分），把家中很多地方都涂上了红绿两种颜色（1分），以此让儿子懂得远离伤害（1分）。（意对即可）17．（共4分）插叙（1分），交代了男孩生病的原因以及家庭的变故（1分），为后文她独自养儿的艰难和为家里的物品涂颜色做铺垫（1分），使文章情节完整（1分）。18．（共3分）照应标题（1分），总结全文（1分），深化主题，赞美了母爱的无私与伟大（1分）。19．（共2分）点明中心，揭示主题，表现了母亲对儿子的爱（1分），吸引读者的阅读兴趣（引发读者的注意和思考）（1分）20．（3分）母亲是一个细心、智慧、爱孩子、坚强、勤劳的人。（3点即可）三、作文类别分值区间具体要求一类8——10语言流畅，人物特征描写突出，人物外貌、语言、动作、神态等细节描写准确、精炼，描写生动幽默。二类6——8语言基本流畅，人物特征描写基本突出，人物的语言、动作、神态等细节描写比较准确生动。三类3——6有外貌、语言、动作或神态等描写，语言比较流畅。字数能够达到要求。四类0——3语言不流畅，没能写出人物特征。21.小作文         22.作文（40分）作文评分标准：一类卷：35～40分。中心明确，立意深刻、新颖，内容充实具体，富有真情实感，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。二类卷：29～34分。中心明确，内容较充实具体，富有真情实感，语句通顺，条理清楚，结构完整，卷面整洁。三类卷：23～28分。中心较明确，内容不够充实具体，能够表达自己的真情实感，语句通顺，有少量病句，条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁。四类卷：17～22分。中心较明确，内容较充实，条理不够清楚，结构不够完整，卷面不够整洁。五类卷：0～16分。文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。评分说明：①没有题目的，从实际得分中扣2分。②出现县（区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。③评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）。