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初中数学冀教版九年级上册27.1 反比例函数教学设计
展开2013届中考数学复习讲义 第22课时 反比例函数(2)
八(下)第九章9.3
班级______姓名_______
[课标要求]
1、会用反比例函数的知识解综合题.
2、能用反比例函数解决某些实际问题
[基础训练]
1、不在函数图像上的点是( )
A、(2,6) B、(-2,-6) C、(3,4) D、(-3,4)
2、若反比例函数的图象经过点(-3,2),则的值为 ( ).
A、-6 B、.6 C、-5 D、5
3、已知正比例函数y=k1x(k1≠0)与反比例函数 的图像有一个交点的坐标为(-2,-1),则它的另一个交点的坐标是 ( )
A、(2,1) B、(-2,-1) C、(-2,1) D、(2,-1)
4、已知反比例函数的图像上两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1<0<x2 时,有y1<y2,则m的取值范围是 ( )
A、m<0 B、m>0 C、m< D、m>
5、点A(2,1)在反比例函数的图像上,当1﹤x﹤4时,y的取值范围是___.
[要点梳理]
1、求反比例函数解析式的几种方法:
(1)根据定义求解析式;
(2)运用待定系数法求函数的解析式;
(3)利用图形性质,数形结合求解析式;
(4)挖掘实际问题的数量关系求解析式.
2、利用反比例函数解决实际问题一般过程是:问题情境→建立模型→求解→解释与应用
[问题研讨]
例1、如图,直线与双曲线交于A、B两点,若A、B两点的坐标分别为A,B,则的值为( )
A、-8 B、 4 C、-4 D、 0
例2、如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,点P在BC边上运动,连接DP,为A作AE⊥DP,垂足为E,设DP=x,AE=y,则能反映y与x之间函数关系的大致图象是( )
A B C D
例3、已知直线与双曲线交于点P(-1,n).
(1)求m的值;
(2)若点,在双曲线上,且,试比较,的大小.
例4、如图,P1是反比例函数在第一象限图像上的一点,点A1 的坐标为(2,0).
(1)当点P1的横坐标逐渐增大时,△P1O A1的面积将如何变化?
(2)若△P1O A1与△P2 A1 A2均为等边三角形,求此反比例函数的解析式及A2点的坐标.
例5、水产公司有一种海产品共2 104千克,为寻求合适的销售价格,进行了8天试销,试销情况如下:
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 |
售价 x(元/千克) | 400 |
| 250 | 240 | 200 | 150 | 125 | 120 |
销售量 y(千克) | 30 | 40 | 48 |
| 60 | 80 | 96 | 100 |
观察表中数据,发现可以用反比例函数刻画这种海产品的每天销售量y(千克)与销售价格x(元/千克)之间的关系.现假定在这批海产品的销售中,每天的销售量y(千克)与销售价格x(元/千克)之间都满足这一关系.
(1)写出这个反比例函数的解析式,并补全表格;
(2)在试销8天后,公司决定将这种海产品的销售价格定为150元/千克,并且每天都按这个价格销售,那么余下的这些海产品预计再用多少天可以全部售出?
[规律总结]
这部分内容主要体现了数形结合的数学思想.
1、由形到数--用待定系数法求反比例函数的关系式;图像的位置或图像的部分确定函数的特征;
2、由数到形--根据反比例函数关系式或反比例函数性质,确定图形的位置、趋势等;
3、数形结合--函数的图像与性质的综合应用.
[强化训练]
1、已知A(x1,y2),B(x2,y2)都在图像上.若x1 x2=3则y2 y2的值为_____.
2、如图已知点A是一次函数y=x的图像与反比例函数的图像在第一象限内的交点,点B在x轴的负半轴上,且OA=OB,那么△AOB的面积为( )
A、2 B、 C、 D、2
3、如图,矩形AOCB的两边OC、OA分别位于x轴、y轴上,点B的坐标为
B(-,5),D是AB边上的一点,将△ADO沿直线OD翻折,使A点恰好落 在对角线OB上的点E处,若点E在一反比例函数的图像上,求该函数的解析式.
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初中数学冀教版九年级上册第27章 反比例函数27.1 反比例函数教案及反思: 这是一份初中数学冀教版九年级上册第27章 反比例函数27.1 反比例函数教案及反思,共3页。教案主要包含了情境引入,知识回顾,性质再探究,小结等内容,欢迎下载使用。
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