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    初中数学冀教版九年级上册27.1 反比例函数教学设计

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    这是一份初中数学冀教版九年级上册27.1 反比例函数教学设计,共4页。

    2013届中考数学复习讲义  第22课时 反比例函数(2)

    八(下)第九章9.3

     班级______姓名_______

    [课标要求]

    1、会用反比例函数的知识解综合题.

    2、能用反比例函数解决某些实际问题

    [基础训练]

    1、不在函数图像上的点是(  )

    A、(2,6)   B、(-2,-6)   C、(3,4)   D、(-3,4)

    2、若反比例函数的图象经过点(-3,2),则的值为 (  

    A、-6      B6       C、-5       D、5

    3、已知正比例函数y=k1x(k10)与反比例函数 的图像有一个交点的坐标为(-2,-1),则它的另一个交点的坐标是              (   )

    A、(2,1)    B、(-2,-1)    C、(-2,1)    D、(2,-1)

    4、已知反比例函数的图像上两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1<0<x2  时,有y1<y2,则m的取值范围是              (   )

    A、m<0    B、m>0    C、m<     D、m>

    5、A(2,1)在反比例函数的图像上,当1x4时,y的取值范围是___.

    [要点梳理]

    1、求反比例函数解析式的几种方法:

    (1)根据定义求解析式;

      (2)运用待定系数法求函数的解析式;

      (3)利用图形性质,数形结合求解析式;

      (4)挖掘实际问题的数量关系求解析式.

    2、利用反比例函数解决实际问题一般过程是:问题情境建立模型求解解释与应用

    [问题研讨]

    例1、如图,直线与双曲线交于A、B两点,若A、B两点的坐标分别为A,B,则的值为(   

    A、-8     B、 4     C、-4     D、 0

    例2、如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,点P在BC边上运动,连接DP,为A作AEDP,垂足为E,设DP=x,AE=y,则能反映y与x之间函数关系的大致图象是(  )

        A          B         C         D

    例3、已知直线与双曲线交于点P(-1,n).

    (1)求m的值;

    (2)若点在双曲线上,且,试比较的大小.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    例4、如图,P1是反比例函数在第一象限图像上的一点,点A1 的坐标为(20)

    1)当点P1的横坐标逐渐增大时,P1O A1的面积将如何变化?

    2)若P1O A1P2 A1 A2均为等边三角形,求此反比例函数的解析式及A2点的坐标.

     

     

     

     

     

     

    5、水产公司有一种海产品共2 104千克,为寻求合适的销售价格,进行了8天试销,试销情况如下:

     

    第1天

    第2天

    第3天

    第4天

    第5天

    第6天

    第7天

    第8天

    售价

    x(元/千克)

    400

     

    250

    240

    200

    150

    125

    120

    销售量

    y(千克)

    30

    40

    48

     

    60

    80

    96

    100

    观察表中数据,发现可以用反比例函数刻画这种海产品的每天销售量y(千克)与销售价格x(元/千克)之间的关系.现假定在这批海产品的销售中,每天的销售量y(千克)与销售价格x(元/千克)之间都满足这一关系.

    (1)写出这个反比例函数的解析式,并补全表格;

    (2)在试销8天后,公司决定将这种海产品的销售价格定为150元/千克,并且每天都按这个价格销售,那么余下的这些海产品预计再用多少天可以全部售出?

     

     

     

     

     

     

     

     

    [规律总结]

      这部分内容主要体现了数形结合的数学思想.

      1、由形到数--用待定系数法求反比例函数的关系式;图像的位置或图像的部分确定函数的特征;

      2、由数到形--根据反比例函数关系式或反比例函数性质,确定图形的位置、趋势等;

    3、数形结合--函数的图像与性质的综合应用.

    [强化训练]

    1、已知A(x1,y2),B(x2,y2)都在图像上.若x1 x2=3则y2 y2的值为_____.

    2、如图已知点A是一次函数y=x的图像与反比例函数的图像在第一象限内的交点,点B在x轴的负半轴上,且OA=OB,那么AOB的面积为(  )

    A、2  B、  C、   D、2

    3、如图,矩形AOCB的两边OC、OA分别位于x轴、y轴上,点B的坐标为

    B(-,5),D是AB边上的一点,将ADO沿直线OD翻折,使A点恰好落 在对角线OB上的点E处,若点E在一反比例函数的图像上,求该函数的解析式.

     

     

     

     

     

     

     

     

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