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    冀教初中数学九上《26.1 锐角三角函数》word教案 (3)
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    初中数学冀教版九年级上册26.1 锐角三角函数教案

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    这是一份初中数学冀教版九年级上册26.1 锐角三角函数教案,共4页。教案主要包含了情境导入,合作探究,巩固练习,挑战自我,课堂小结,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    31.1锐角三角函数(二)

    教学目标

    1、  知识目标:(1)了解三角函数的概念,学会在直角三角形中进行一些简单的计算。

    (2)知道特殊角30°、45°、60°的三角函数值并会应用进行简单计算

    2、能力目标:能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单问题,培养分析问题和解决问题的能力,发展应用意识。

    3、情感目标:培养学生学习数学的兴趣,培养学生热爱数学、热爱生活的情感。

    教学重点:锐角三角函数的概念、特殊角三角函数值及其简单的计算

    教学难点:三角函数概念的形成

    节前预习:

    1、如图,在RtABC中,C=90°,斜边是     A的对边是   

    邻边是   B的对边是      ,邻边是       

    2、在RtABC中,C=90°,我们把锐角A         的比叫做A的正切,

    记作         

    3、已知在RtABC中,C=90°

    (1) 若A=30°,则tan30°=        

    (2)若A=45°,则tan45°=        

    (3)若A=60°,则tan60°=        

    4、在RtABC中,C=90°,我们把锐角A         的比叫做A的正弦

    记作         

    5、在RtABC中,C=90°,我们把锐A的邻边与斜边的比叫做A      

    记作         

    6、我们把锐角A的正弦、余弦、正切都叫做A      

    7、在RtABC中,C=90°AC=4, BC=3AB=5,则sinA=      cosA=     

       tanA=      

    教学过程

    、情境导入:

    通过前面的学习我们知道,在直角三角形中,只要锐角A确定,它的对边和邻边的比是一个确定的值,那么它的对边和斜边的比是否也是一个确定的值呢?它的邻边和斜边的比呢?

    二、合作探究:

    1、任意给定一个锐角BAC,在AB边上取点BB

    过点BBAC的垂线,垂足分别为CC

     

     

     

     

     

     

     

     

                                     B

                  B     

                      B  

     

    A      C      C        C

    (1)BCAB的比值和BCAB的比值相等吗?

    (2)A CA B的比值和A CA B的比值相等吗?

    结论:在直角三角形中,当锐角A确定时,它的对边和斜边的比以及邻边和斜边的比都是一个      的值。

    正弦概念:我们把锐角A     边与     边的比叫做A的正弦,

    记作sinA,即sinA=         

    余弦概念:把锐角A     边与     边的比叫做A的余弦,

    记作cosA,即cosA=            

    三角函数:锐角A              ,都叫做A的三角函数。

    2、  填表:

    α

    30°

    45°

    60°

    sinα

     

     

     

    cosα

     

     

     

    tanα

     

     

     

     

     

    3、  RtABC中,C=90°AC=5,  BC=12,

    sinAcosA的值。

     

     

     

     

    4、  求下列各式的值:

    (1)2 sin30°+3 tan30°-tan45°

    (2)sin45°+tan60°sin60°

     

     

     

     

    三、巩固练习

    1、在RtABC中,C=90°,则sinB为 (      

     

    A .     B.      C.         D.

    2、在RtABC中,C=90°A B=15,sinA=

    B C的值是(       )

    A  45        B  5      C         D

    3、在RtABC中,若C=90°AC=1, BC=2,则下列结论正确的是(       )

    A. sin B=   B. cos B=  C. tanB=2     D. cos B=

    4、若AB均为锐角sinA=cosB=    

    A. A=B=60°          B. A=B=30°

    C. A= 60°B= 30°  D. A=30°, B= 60°

    5中,,则的值是(   

    A.    B.   C.    D.

    6、在RtABC中,C=90°A= 60°A B=10,则A C=  

    sin B=      

    7、在RtABC中,C=90°,2 B C= A C,则tanA=      

    sinA=        

    8、在RtABC中,C=90°AC=3,BC=4,则cosA=    

    tanB=         

    9、在RtABCC=90°cosA=AB=15,则AC=    

    10、计算:tan60°+2sin45°-2cos30°=          

    四、挑战自我:

    如图,在由边长为1的小正方形组成的网格中,的三个顶点均在格点上,

    请按要求完成下列各题:

    (1)画ADBCD为格点),连接CD

    (2)线段CD的长为       , AC的长为      

    (3)请你在的三个内角中任选一个锐角,若你所选的锐角是       ,则它所对应的正弦函数值是             

    (4)若EBC中点,FAD中点.则tanCAE的值是      ,四边形AECF的形状为          , 面积为         

     

     

     

     

     

     

     

    五、课堂小结

    1、正弦、余弦的概念,锐角三角函数的概念。

    2、特殊角三角函数值的求解方法和技巧。

    3、在运用锐角三角函数解题时,一定要注意弄清这个锐角的三角函数与其边之间的对应关系。

    六、作业布置:课本113页习题1、3、4

     

     

     

     

     

    提出问题,激发学生兴趣

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    让学生在画图操作过程中,体验只要锐角确定,那么这个锐角的对边与邻边的比,对边与斜边的比,邻边与斜边的比,都是一个确定的值。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    先由学生独立写出特殊角的三角函数值的求解过程,然后小组交流方法和结果,最后填表。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    sin45°

    表示sin45°)

     

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