小学人教部编版5 守株待兔教课内容ppt课件

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统编版语文三年级下册用自己的话说一说图片中的故事。守株待兔课前导入助学资料 又称韩非子，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。韩非出身韩国贵族，但他的学说不被当时的国君采纳。后来韩非出使秦国，被李斯陷害，惨死狱中。韩非生前未能实现自己的抱负，但他进一步发展了法家思想、学说，为秦始皇统一天下提供了有力的理论依据。韩非（约公元前280年—公元前233年） 韩非的著作收录在《韩非子》中，主要有《五蠹（dù）》《说难》《内储说》《外储说》等。《韩非子》中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，通过语言、动作和神态等描写来刻画人物形象，很有说服力。《守株待兔》《滥竽充数》《郑人买履》《自相矛盾》等寓言故事都出自《韩非子》。《韩非子》 寓言是一种带有讽刺或劝诫意味的文学体裁。寓言往往通过故事来说明某个道理，给人以启示，故事的主人公可以是人，也可以是物。寓言一般篇幅短小，结构简单，语言精练，但主题非常深刻。寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，多为民间口头创作。寓言字词乐园sòng宋朝 耕种 释放 希冀gēng宋朝 耕种 释放 希冀我会认shìjì“加一加”法识字方法宋宀木耕井 耒冀北田共守株待宋耕触颈释（守护）（植株）（等待）（耕田）（触摸）（颈部）（释怀）（北宋）我会写其（其中） 重点字讲解结构：左右组词：耕田 耕种 耕耘 春耕造句：常言道:一分耕耘，一 分收获。gēng部首：耒书写指导： “耒”首笔是横，末笔捺改为点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧。结构：左右组词：释放 注释 释疑 造句：我们俩终于把误会解释 清楚了。shì部首：采书写指导：左窄右宽。首笔是平撇。右上“又”从竖中线起笔，收笔于横中线。结构：上下组词：其次 其实 其中造句：读书很有趣，我常常沉 迷其中。部首：八书写指导：两竖左低右高，下边的撇、点呼应。qí待dāi（待一会儿）（等待）dài多音字表示“停留，逗留，迟延”的意思时，读dāi。其余情况下一般读dài。辨析车子二十分钟后到站，您再耐心的待（ ）一会儿，我们等待（ ）一下好吗？例句dāidài颈gěng（脖颈子）（瓶颈）jǐng在“脖颈子”中读gěng。其余情况一般读jǐng。辨析这个实验遇到了瓶颈（ ）已经忙碌了一天他晃动了一下酸痛的脖颈子（ ），准备休息一下。例句jǐnggěng趣识字会意字，由“宀” 和“寸” 两部分组合而成，“宀”指衙门，“寸”表法度。本义指官吏职责。后又引申出“防卫，守卫”“守候”“遵守”等意思。整体感知守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。朗读指导 朗读时，注意节奏、停顿和重音，感受文言文的韵味。用讲故事的口吻读前两句话，用嘲讽的语气读最后两句话，体会故事蕴含的道理。源于古代寓言的成语邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑 画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影 揠苗助长 抱薪救火 狐假虎威课外拓展因释（ shì sì ）其耒（ lěi fēng ）而守株，冀（ jì yì ）复得兔。一、读一读，给加点的字选择正确的读音。√√√...随堂练习二、一字多组词。守（ ）（ ）（ ）触（ ）（ ）（ ）驻守守护防守触碰 触角接触待（ ）（ ）（ ）等待待遇对待A.田中有株 B.折颈而死 C.冀复得兔（1）扭断了脖子而死。（ ）（2）田地中有一个树桩。（ ）（3）希望能再得到一只兔子。（ ）三、在括号中填入对应的文言句子。BCA