华师大版七年级上册第2章 有理数2.12 科学记数法教案设计

这是一份华师大版七年级上册第2章 有理数2.12 科学记数法教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标确定的依据，学习目标，评价任务，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
结合具体情境体会科学记数法的意义，掌握方法利用科学记数法表示有理数的运算，养成良好的运算习惯。
2、教材分析
本节是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的。在上一节课中，学生已学习了有理数乘方的概念，知道了有理数乘方的意义，会利用10的乘方进行科学记数，使学生能用科学记数法表示绝对值大于10的数，通过创设情境，引入科学记数法，通过实例使学生知道怎样用科学记数法表示绝对值大于10的数。
3、中招考点
近3年均有考科学记数法的试题，考查题型一般为填空，主要考察学生的表示能力。
4、学情分析
七年级学生刚从小学升入初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上，知识储备和生活经验不足，合作意识不强。因此，要让学生课前做好准备，课堂上多探索，增加感性认识，促进学生间的相互交流学习。
二、学习目标
了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于10的数
三、评价任务
向同学们展示科学记数法的题型，能在实际问题中解决有关科学记数的题。
四、教学过程

学习
目标
教学活动
评价要点
两类结构
学习目标：了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于10的数
自学指导一：
内容：60页和61页的内容。
时间：5分钟。
方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。
要求：自学后能独立完成下列问题：
(1)说出科学记数法的概念是什么？
自学检测：
1.填空
256=2.56×（ ）
1370=1.37×（ ）
-11000=-1.1×（ ）
213000000=2.13×（ ）
2.根据乘方的意义，填写下表：
10的乘方
表示的意义
运算结果
结果中0的个数
102
2个10相乘
100
2
103
104
105
3. 科学记数法表示下列各数：
（1）10 000 000 （2）—1 200 000
（3）800800 (4)-10000 (5) -12030000
当堂检测：
1.用科学记数法表示
（1）2015=（ ）
（2）12340000万=（ ）
（3）2002亿=（ ）
（4）-36000=（ ）
（5）94582347=（ ）
（6）10000.01=( )
(7)1234×10=( )
（8）0.019×10=（ ）
2..写出下列用科学记数法表示的原数。
（1）8.848×10=（ ）
（2）3.021×10=（ ）
（3）3×10=（ ）
(4)7.5×10=（ ）
3..通过第五次全国人口普查得知，山西人口总数约为3297万人，用科学记数法表示是（ ）
4.. 3.65×10原数是（ ）位数

全班90%的学生能准确表示出科学计数法，能在以后的计算中会表达。
科学记数法：
一个大于10的数就记成a×10的形式，其中1＜10，n是正整数，像这样的记数法叫做科学记数法。
在解决实际问题中：
（1）用科学记数法表示一个数时，10的指数比原数的整数位数少1.
（2）用科学记数法表示，然后会还原成原数。