数学七年级上册2.13 有理数的混合运算教案及反思

这是一份数学七年级上册2.13 有理数的混合运算教案及反思，共4页。教案主要包含了引入，新授，巩固新知，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
2、13、2有理数的混合运算
页码
课时序号
23
授课日期
授课班级
学生人数
出席
旷课
课题
2、13、2有理数的混合运算
课型
新授课
课标要求
掌握有理数的混合运算顺序，能正确的进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算
教学目标
知识
与技能
掌握有理数的混合运算顺序，能正确的进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算
过程
与方法
通过例题，进一步熟悉有理数的运算法则和运算律
情感态度价值观
培养学生的运算能力，综合运用知识解决问题的能力以及观察、归纳、推理等的能力。
内容分析
教学重点
能正确地表达出有理数混合运算顺序和它的应用
教学难点
准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题
内容分析与整合
教学方法
归纳法
学情分析
教具
（多媒体）
多媒体
教学过程
时间分配
教学环节与教学内容
师生活动
备注
2分钟
20分钟
15分钟
3分钟
一、引入
理数混合运算的运算顺序规定如下：
1 先算乘方，再算乘除，最后算加减；
2 同级运算，按照从左至右的顺序进行；
3 如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。
加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；乘方和开方(今后将会学到)叫做第三级运算。
二、新授
例2 计算:
解
················(先算乘方)
···············(化除为乘)
···(先定符号，再算绝对值)
例3 计算:
解
=
=
=
例4 计算:
解
=
=
也可这样来算
=
=
三、巩固新知
1.计算:
(1) ;
(2) ;
(3)
2.下列计算有无错误?若出错如何改正?
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4)
四、课堂小结
在有理数混合运算中，先算乘方，乘除运算在一起时，统一化成乘法往往可以约分而使运算化简，在家算时，除了按运算顺序外，好要灵活运用运算律，是运算准确、快捷。
五、作业
习题2、13第2、3题
学生回忆
学生思考，教师书写，补充
学生完成，教师指导
师生共同总结
板书设计
2、13、2有理数的混合运算
例2
例3
例4
组长审查
教学反思
有理数的混合运算的关键是运算的顺序，运算法则和性质。