人教版八年级下册8.2 二力平衡教学ppt课件

这是一份人教版八年级下册8.2 二力平衡教学ppt课件，文件包含82二力平衡ppt、学案一第２节二力平衡doc、学案二第２节二力平衡doc、教学设计一第２节二力平衡doc、教学设计二第２节二力平衡doc、教案一第２节二力平衡doc、教案二第２节二力平衡doc、02202001swf、探究二力平衡的条件swf、探究二力平衡的条件swf、磁悬浮现象中的二力平衡asf等11份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

平衡状态 平衡力二力平衡条件二力平衡条件的应用
想一想当物体不受外力作用时，能处于静止状态；如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？
观察充气艇处于静止状态吗？这时它受到外力的作用吗？
想一想当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态；如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？
观察飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？
下面我们就学习有关力的平衡知识。
思考：现实生活中物体受到外力时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律矛盾吗？
不矛盾，物体受到的合力为零时，与不受力的效果是一样的。
定义 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
1．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
2. 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态， 这种情况叫做二力平衡。
特别提醒：平衡力至少是两个或两个以上的力，一个力不可能是平衡力。
下列运动的物体中，受力平衡的是(　　)A．自由下落的苹果　　 B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车
导引：自由下落的苹果做的是加速运动，加速上升的火箭的速度大小也在不断增大，减速行驶的机车的速度大小在不断减小。这三个物体的运动状态在发生变化，它们的运动状态属于非平衡状态，即这三个物体受力不平衡。
本题用状态分析法判断物体受力是否平衡，受力物体如果处于平衡状态，那么这个物体受平衡力作用。根据物体所处的状态来判断物体所受的力是否平衡，是判断平衡力的一种方法。
1．【中考·黔东南】在下列事例中，受平衡力作用的物体是(　　)A．正在圆形轨道上运动的过山车B．腾空而起加速上升的火箭C．减速进站的火车D．正在匀速上升的电梯
2．当一个物体处于________状态或________________状态时，我们就说物体处于平衡状态。当物体受到两个力的作用而处于平衡状态时，物体受到的两个力就是一对________力。
实验：探究二力平衡条件
猜想：两个力应该在同一物体上两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
一小闹钟静止在水平桌面上，则(　　)A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
导引：各选项所涉及力的受力物体分别为：闹钟受到重力的受力物体是闹钟，桌面对闹钟支持力的受力物体是闹钟，闹钟对桌面压力的受力物体是桌面，桌面受到重力的受力物体是桌面。其中属于一对平衡力是闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，而桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力则属于一对相互作用的力。
判断二力是否属于平衡力有两种方法：一是状态分析法，二是条件判断法。条件判断法，即看二力是否满足二力平衡的四个条件，来判断这两个力是否是一对平衡力。易错点：答题时，常将一对相互作用的力当作一对平衡力。例如，本例中“桌面对闹钟的支持力”与“闹钟对桌面的压力”是一对相互作用的力，有些学生会认为这是一对平衡力。
1．【中考·内江】如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是(　　)
2．两个力的三要素完全相同，则这两个力(　　)A．一定是一对平衡力B．一定是一对相互作用力C．可能是一对平衡力D．一定不是一对平衡力
一对平衡力与一对相互作用的力
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
如图所示，升降电梯以1 m/s的速度匀速上升时，升降电梯对人的支持力为500 N。下列说法正确的是(　　)A．升降电梯静止在十楼时对人的支持力小于500 NB．升降电梯以1.5 m/s的速度匀速上升时 对人的支持力大于500 NC．升降电梯以2 m/s的速度匀速下降时 对人的支持力等于500 ND．升降电梯以1 m/s的速度匀速下降时 对人的支持力小于500 N
导引：人受到升降电梯对人的支持力和自身重力作用，而选项A、B、C、D中人均处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力，即支持力大小和重力大小相等，都是500 N。
物体保持静止状态或匀速直线运动状态，一定受平衡力的作用；物体处于二力平衡状态，则可以根据其中一个力的大小和方向确定另外一个力的大小和方向。
1．甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1.5 m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以0.5 m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则(　　)A．F1＞F2 B．F1＜F2C．F1＝ F2 D．无法确定
2．【中考·滨州】如图所示，在平直的地面上，一个人用20 N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于______N，阻力的方向向______(填“西”或“东”)。
1. 一对平衡力与一对相互作用力的相同点： 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。2. 一对平衡力与一对相互作用力的不同点： 一对平衡力一定作用在同一个物体上，一对相互 作用力一定作用在不同物体上。